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2.小明同學去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.
試回答下列問題:
(1)實驗過程中加入明礬的作用是除去溶液細小的固體懸浮物.
(2)實驗過程中使用了過濾操作.操作過程中下列做法錯誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口   D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.

分析 (1)根據明礬在凈水中的作用進行分析解答.
(2)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味.

解答 解:(1)明礬是常用的凈水劑,是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使懸浮于水中的雜質沉降.
(2)A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,故選項說法錯誤;B、漏斗下端的管口要貼在燒杯壁上,故選項說法正確;
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口,故選項說法正確;D、液面要低于濾紙邊緣,故選項說法錯誤.
(3)向濾液中加入活性炭的目的是:活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味.
答案:(1)除去溶液細小的固體懸浮物;(2)D; (3)吸附.

點評 本題難度不大,掌握水的凈化的原理、過濾操作、電解水的實驗、利用分子和原子的觀點分析和解決問題的方法等是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,一定不具備穩(wěn)定結構的是B(填序號)
(3)如果D表示的粒子是原子則x=8;
(4)A與C形成化合物的化學式是MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.中華文明燦爛輝煌,在古代有許多發(fā)明和創(chuàng)造.下列敘述中不涉及到化學變化的是(  )
A.糧食釀酒B.海水曬鹽C.工業(yè)煉鐵D.使用火藥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.當前,世界已經邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任.公交系統推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車,這種公交車以天然氣為主要燃料.下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學反應的微觀示意圖.

請根據示意圖回答下列問題:
(1)用微粒觀點分析,上述反應前后原子種類和數目一定不變.
(2)寫出上述反應的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如下表所示:
物質甲烷氧氣二氧化碳X
反應前質量/g3.211.2000
反應后質量/g007.24.4a
則a的值為2.8,根據表格中數據,請完成相關的化學方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.皮蛋是一種中國傳統美食.將水、生石灰、純堿、食鹽按100:11.2:5.3:3.5的質量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時間即可得到松花皮蛋.某化學實驗小組的同學對料漿澄清液(“料液”)的主要成分進行探究.
【提出問題】料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想與假設】實驗小組的同學通過充分討論,作出了如下猜想:
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【對猜想的解釋】
(1)料液中一定沒有CaO的原因是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學方程式表示).
(2)料液中一定存在NaOH的原因是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【進行實驗】
Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2~3滴酚酞試液,料液顯紅色.
Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現白色沉淀.
Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過量,沒有現象發(fā)生.
【實驗結論】
(3)該料液中含有的物質除NaOH與NaCl外,還一定含有Ca(OH)2(填化學式).
【交流與拓展】
(4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會稍有澀味.如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會被去除,味道變得更為鮮美可口.請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因食醋中的酸(或醋酸)中和殘留在皮蛋中的堿.
(5)現在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如益陽產松花皮蛋.燒堿一定要密封保存,其理由是AB(選序號填空).
A.燒堿易吸水潮解B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質
C.燒堿具有強腐蝕性D.燒堿溶于水時放出熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.科學研究小組的同學在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時,溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反,F象引起了同學們的思考.從組成物質的元素角度分析,他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進行了如下探究.
查閱資料:
Ⅰ.SO2、CO2都能與堿溶液反應生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
Ⅱ.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應并使它褪色,上述其它氣體不能.
實驗探究:
(1)甲同學為了驗證處理廢金屬材料產生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實驗現象.
乙同學認為甲同學的做法不合理.請用化學方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同學們設計了一套合理的實驗裝置,如圖所示(鐵架臺已略去).請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗(藥品可重復選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰(假設每步反應都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學式無水硫酸銅(CuSO4).
②若觀察到B(填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2;
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無水硫酸銅變藍,F中的石灰水不變渾濁現象,證明原氣體中有H2無CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.1661年羅伯特.波儀爾提出了元素學說,標志著近代化學的誕生.1898年居里夫婦從瀝青鈾礦礦渣中發(fā)現了鐳,1902年分離出 90毫克氯化鐳,鐳在自然界分布很廣,但含量極微,鐳原子的核內質子數為88.常溫下,鐳是一種銀白色固體.質軟,密度為6.0g/cm3,熔點為700℃,易與水反應生成氫氧化鐳(鐳顯+2價)和氫氣.回答下列問題:
(1)從上述敘述中找出鐳的一點物理性質:銀白色固體.
(2)寫出鐳(Ra)與水反應的化學方程式:Ra+2H2O=Ra(OH)2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.在O2、H2、CO、CO2四種氣體中:
(l)具有毒性的可燃性氣體是CO
(2)能滅火的氣體為CO2;
(3)既有可燃性,又有還原性的氣體有H2、CO
(4)能支持燃燒的氣體是O2;
(5)可以用向上排空氣法收集的氣體是O2、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.2013年4月20日8時2分,四川雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,抗震救災現場,疾病預防控制中心的防疫人員噴灑一種“含氯消毒液”.“含氯消毒液”中的“氯”在這里指的是( 。
A.元素B.原子C.分子D.離子

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