下列是化學實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要 ,細口瓶的塞子要 在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對其原因的敘述不正確的一項是 (填序號)。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽
B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈
C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應超過試管容積的 。
②先對試管進行 ,然奇偶u用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 課題1 空氣同步練習 題型:選擇填充題
下列說法不正確的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白煙
B. 空氣是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的
C. 最早通過實驗測出空氣組成的科學家是法國的拉瓦錫
D. 空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水-課題1 愛護水資源同步練習 題型:選擇填充題
根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯誤的是
A. 淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B. 地球上大部分是含鹽量很高的海水
C. 為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用
D. 為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步練習 題型:選擇填充題
下列表述屬于物理性質(zhì)的是
A. 二氧化碳的密度比空氣的大 B. 鐵在潮濕空氣中易生銹
C. 一氧化碳有劇毒 D. 木炭能在空氣中燃燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步練習 題型:選擇填充題
下列關于化學變化和物理變化的幾種說法中,正確的是( )
A. 在物理變化過程中一定有化學變化
B. 在化學變化過程中一定會同時發(fā)生物理變化
C. 物理變化和化學變化不會同時發(fā)生
D. 不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化,需要加熱發(fā)生的變化才是化學變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第一單元課題3 走進化學實驗室 題型:信息分析題
基本的實驗技能是學好化學的基石。
(1)連接玻璃管和膠皮管時,先 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)用試管刷刷洗試管時,須 ,但用力不能過猛,以防損壞試管。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第一單元課題3 走進化學實驗室 題型:信息分析題
某同學用100 mL的量筒量取一定液體的體積,如圖所示。
(1)圖中所表示的液體的體積是________mL。
(2)該同學若要量取44 mL的該液體,在上面的基礎上,應該用________再向量筒中加入該液體。
(3)如果該同學在量取44 mL該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,則量取的實際體積______(填“大于”或“小于”)44 mL。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水--滾動小專題(一) 化學用語 題型:選擇填充題
下列化學符號書寫正確的是
A. 兩個氫原子:H2 B. 鎂的化合價+2價:Mg2+
C. 3個氧分子:3O2 D. 氯化鋇的化學式:BaCl
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第三單元 課題2 原子的結(jié)構同步練習 題型:信息分析題
在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子填在相應橫線上:
(1)能直接構成純凈物的是______;
(2)能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的是____;
(3)化學變化中最小的粒子是____;
(4)帶正電荷的是______;
(5)帶負電荷的是____;
(6)不顯電性的是______;
(7)在同一原子中數(shù)目相等的是______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com