1.2015 年我國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).請(qǐng)回答問題:
(1)已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,則下列說法正確的是AB.
A.青蒿素屬于有機(jī)化合物
B.一個(gè)青蒿素分子中含有42 個(gè)原子
C.青蒿素的含碳量為28.4%
D.青蒿素中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
(2)早在東晉時(shí)期,葛洪的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”的記載.屠呦呦受此啟發(fā),提出把黃花蒿浸泡在低沸點(diǎn)的乙醚中(沸點(diǎn)為35℃)加熱煮沸來提取青蒿素,從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端.為什么此法可避免高溫破壞青蒿素?請(qǐng)對(duì)此作出解釋.乙醚沸點(diǎn)低,當(dāng)加熱到35℃時(shí)就會(huì)汽化帶走熱量,溫度不能持續(xù)升高,就不會(huì)破壞青蒿素.
(3)某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉(葉齡7 天),共采集3 次,并測定樣品中青蒿素的含量,記錄入下表.
 青蒿素含量(mg/g)
 第1次第2次 第3次 
 根 1.02 1.05 1.14
 莖 0.09 0.11 0.10
 葉(葉齡7天) 4.57 4.65 4.58
請(qǐng)補(bǔ)充完整表格內(nèi)的欄目:此實(shí)驗(yàn)的研究目的是研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量.

分析 (1)A.根據(jù)有機(jī)物的概念來分析;
B.根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析;
C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析;
D.據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題干信息來分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性來分析.

解答 解:(1)A.青蒿素是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)化合物,故正確;
B.1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,則一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子,故正確;
C.青蒿素(C15H22O5)的含碳量為$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.8%,故錯(cuò)誤;
28.4%
D.青篙素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,故錯(cuò)誤.
故選AB;
(2)由題干信息可知,乙醚沸點(diǎn)低,當(dāng)加熱到35℃時(shí)就會(huì)汽化帶走熱量,溫度不能持續(xù)升高,就不會(huì)破壞青蒿素;故填:乙醚沸點(diǎn)低,當(dāng)加熱到35℃時(shí)就會(huì)汽化帶走熱量,溫度不能持續(xù)升高,就不會(huì)破壞青蒿素;
(3)將三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值,然后將根、莖、葉中青蒿素的含量進(jìn)行對(duì)比.此實(shí)驗(yàn)的研究目的是研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量;故填:研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣,滴加Ba(NO32溶液,觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
D探究Mg、Ag、Cu金屬的
活動(dòng)性順序
將兩根光亮的鎂條分別伸入
硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定某石灰石中碳酸鈣的含量,他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中,再把80g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020
剩余固體的質(zhì)量/g742.5m
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)表中m的數(shù)值為2.5;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的含量為75.0%.
(3)求反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在FeO、Fe2O3兩種化合物中,與等質(zhì)量鐵元素相結(jié)合的氧元素的質(zhì)量比為( 。
A.6:9B.12:8C.2:3D.1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號(hào)表示:
①氬氣Ar        ②2個(gè)硝酸根離子2N${{O}_{3}}^{-}$    ③五個(gè)亞鐵離子5Fe2+
④干冰CO2 ⑤氯化鋁AlCl3  ⑥保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.某市實(shí)行“雙禁”全面禁止銷售、燃放煙花爆竹.燃放煙花爆竹會(huì)使空氣中的污染物等急劇增加.“雙禁”后該市好空氣越來越多.
(1)鞭炮中的火藥成份有硝酸鉀、木炭和硫磺等,燃放過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下:2KNO3+S+3C $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$X+3CO2↑+N2↑,則X的化學(xué)式為K2S.
(2)空氣中的污染物會(huì)通過呼吸被吸入肺.如圖是某人在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(橫線表示大氣壓,曲線表示肺內(nèi)氣壓),則曲線AB段的過程中是吸氣.(選填“AB”或“BC”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入碳酸鈉溶液.實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計(jì)算:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),生成氣體的質(zhì)量為2.2g.
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所加碳酸鈉溶液中Na2CO3的質(zhì)量是多少?
(3)若恰好完全反時(shí)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,則鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是(  )
A.氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,然后涂上5%的醋酸溶液
B.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩緩注入盛水的燒杯中,并不斷攪拌
C.檢驗(yàn)?zāi)橙芤旱乃釅A性時(shí),將一小張pH試紙往被試溶液中浸一下,取出后比色
D.久盛石灰水的容器瓶內(nèi)壁附有一層白色物質(zhì),可用稀鹽酸洗去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.由我國化工專家侯德榜探索發(fā)明的“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:
①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3  ②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2CO3+H2O+CO2↑請(qǐng)回答:NH4Cl中N元素的化合價(jià)為-3;除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是加熱.以上三個(gè)反應(yīng)中含有三種基本反應(yīng)類型.

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