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12．粗鹽提純實驗必須使用的一組儀器是（　　）
A．燒杯、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿、酒精燈B．量筒、燒杯、試管夾、蒸發(fā)皿、鐵架臺
C．漏斗、玻璃棒、鑷子、蒸發(fā)皿、鐵架臺D．試管、量筒、藥匙、玻璃棒、酒精燈

分析 粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），進行分析判斷儀器是否需要即可．

解答 解：粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）．藥匙用于取用粗鹽；在溶解操作中，所需儀器是燒杯和玻璃棒；過濾操作中，所需儀器是鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗；蒸發(fā)操作中，所需儀器是鐵架臺、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈．
A、該組儀器實驗必須使用，故選項正確．
B、該組儀器中試管夾不需使用，故選項錯誤．
C、該組儀器中鑷子不需使用，故選項錯誤．
D、該組儀器中試管不需使用，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、所需的儀器是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小明同學要凈化一杯渾濁的河水．
（1）向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時間．
（2）為除去水中的異味和色素，可在水中加入活性炭做吸附劑．
（3）實驗室現有下列儀器和用品，要過濾上述混合物，必須用到的是（用序號）②③⑤⑥．
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺 ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸發(fā)皿
（4）在對上河水過濾時，傾倒液體時玻璃棒所起的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（5）過濾后所得的水中常還含有較多的鈣鎂化合物，這樣的水是硬水，檢驗的簡單方法是：把肥皂水滴加到河水水樣中，攪拌，觀察燒杯中產生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水）在家中將其軟化的常用方法是加熱煮沸．如要進一步得到最純凈的水，則可繼續(xù)進行蒸餾．（填“吸附”或“蒸餾”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請根據下表回答有關問題
（1）寫出純堿的化學式Na2CO3；
（2）表中物質屬于氧化物的是：生石灰；屬于鹽的是：純堿；
序號①②③④
物質醋酸生石灰熟石灰純堿
化學式CH3COOHCaOCa（OH）2Na2CO3
（3）上述四種物質放入相等的水中，所得的溶液中pH最小的是醋酸；
（4）CH3COOH（其性質類似于鹽酸）可以與表中生石灰、熟石灰、純堿物質發(fā)生化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一包白色物質，可能含有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、氯化鈉中的一種或幾種，小明同學現做了如下實驗：
第一步：取少量白色固體加足量的水溶解，過濾得沉淀和無色溶液．
第二步：向所得溶液加入一定量的稀硝酸，沉淀部分分解并有氣體產生，再過濾，濾液無色．
根據上述實驗現象和描述，你認為白色固體中硫酸鉀一定存在，碳酸鈉一定存在，氯化鋇一定存在，氯化鈉可能存在（均選填“一定存在”、“一定不存在”或“可能存在”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在探究“溫度影響酶催化作用”的活動中，某同學設計了如下實驗方案：
步驟1：取三支編號為 a、b、c的潔凈試管并分別注入1%的淀粉溶液2毫升；
步驟2：在三支試管中分別加人1毫升新鮮的唾液，并搖勻；
步驟3：將三支試管分別放人盛有沸水、恒溫37℃的水和冰水的燒杯中一段時間；
步驟4：在3支試管中各滴加1滴碘液，并搖勻；
步驟5：觀察并記錄這三支試管中溶液顏色的變化情況．
（1）在步驟4中，如果試管中滴入碘液后，溶液變成藍色，說明該溶液中存在淀粉．
（2）該同學按上述方案進行實驗，發(fā)現在三支試管中滴入碘液后，溶液都沒有變成藍色針對這個問題，應對此實驗方案作出的改進是步驟1后應先將三支試管分別放入盛有沸水、恒溫37℃的水和冰水的燒杯中一段時間，再進行步驟2．
（3）為了進一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃時的催化能力，按正確的方法實驗，則可通過觀察并比較實驗中的藍色褪去需要的時間，判斷唾液淀粉酶在這兩種溫度時的催化能力強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某同學欲測定Na2CO₃和NaCl 固體混合物中Na2CO₃的質量分數，分別取a g 樣品，按下列方案進行實驗，合理的是（　�。�
A．與足量稀鹽酸充分反應，用排水法收集到 VmL氣體
B．與足量稀鹽酸充分反應，稱量反應后的溶液，質量為 m1g
C．與足量BaCl2溶液充分反應，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到m2g固體
D．與足量濃鹽酸充分反應，逸出的氣體用NaOH固體充分吸收，固體質量增加 m3g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液能使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設計了如下圖三個實驗，請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：

（1）Na2CO3屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實驗Ⅰ的目的是為了證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色；
（3）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是氯化鈉溶液中存在大量的水分子；
（4）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，振蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了白色沉淀（提示：CaCl2溶液呈中性）
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：溶液中的CO32--可以使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣，綠色植物進行光合作用吸收的氣體是二氧化碳，干冰是固體的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a：錐形瓶b：集氣瓶
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應該選擇的發(fā)生裝置是A，發(fā)生的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用F裝置來收集O2驗滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，則氣體已經收集滿．
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl═H2O+CaCl2+CO2↑，檢驗CO2的方法是：將產生的氣體通入，觀察到澄清石灰水渾濁，則是CO2．
（4）注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口．②將注射器H連接到裝置B的導管口處．③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到長頸漏斗的下口有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（5）實驗室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為可以控制反應的發(fā)生和停止；如用E裝置收集H2，則氣體應從端通入d（填“c”或“d”）．
（6）用C裝置在實驗室制取CO2時，若多孔隔板改成隔離銅網，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網做，其產生的后果是二氧化碳中會混有雜質氣體，用化學方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，說明金屬活動性Cu＜Al（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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