二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

（1）分離室中進(jìn)行的操作是____________。

（2）該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是__________。

（3）“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

  （4）將CaO加入到x溶液中，其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。


【答案】（1）過濾     （2）CaO（或氧化鈣）

  （3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

  （4） Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH

【解析】

試題解析：從圖中可知，“捕捉室”內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，即：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；所以X溶液應(yīng)為Na2CO3溶液。

CaO遇水會(huì)和水反應(yīng)生成Ca(OH)2，同時(shí)放出大量的熱。

生成的Ca(OH)2與Na2CO3進(jìn)行反應(yīng)：Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH

在分離室中將上面反應(yīng)生成的CaCO3（固體沉淀）和NaOH（溶液）分離開，因此操作為過濾。

考點(diǎn)：信息給予題


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是

 

A．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)

B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

D．分子在化學(xué)變化中是不可分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)．）

（1）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　，MnO2在此反應(yīng)中起　　作用．

（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出　　．

（3）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖　　（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語或數(shù)字填空：

（1）化合物KAl(SO4)m 中m的值是                 ；

（2）形成酸雨的氣體有氮氧化物（NOx）和          ；

（3）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有幾份用NaCl、KCl、K2SO4、(NH4)2CO3、NH4Cl中的兩種藥品混合自制的“復(fù)合肥料”，同學(xué)們從中抽取一份探究其成分，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）提出合理假設(shè)。所抽樣品的成分有4種可能：

    假設(shè)1：K2SO4和(NH4)2CO3；        假設(shè)2：K2SO4和NH4Cl；

    假設(shè)3：KCl和(NH4)2CO3；          假設(shè)4：              

（2）形成設(shè)計(jì)思路。

    方案一：

    步驟1：取少量固體于試管中，滴加適量的      （填化學(xué)式）溶液，無氣泡產(chǎn)生；

步驟2：在上述試管中滴加適量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的

化學(xué)方程式                                                   ；

    則假設(shè)2成立。

    方案二：   取少量固體于試管中，滴加適量的硝酸鋇溶液：

    ①若無沉淀生成，則假設(shè)         成立；

    ②若有沉淀生成，并再加入足量稀硝酸，觀察到                            ，

    則假設(shè)3成立；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


草酸（H2C2O4)是一種有機(jī)物，在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物。某校興趣小組對(duì)此展開探究：

①常用   （13）   試劑檢驗(yàn)生成物中是否含有水。

②對(duì)分解產(chǎn)物中的另外二種氧化物進(jìn)行假設(shè)和驗(yàn)證：（圖中固定試管的儀器已略去）

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)一：

生成物中有二氧化碳

將生成的氣體通入澄清的石灰水

現(xiàn)象是   （14）  

生成物中含有二氧化碳。

假設(shè)二：

生成物中有一氧化碳

用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

A中的現(xiàn)象是

   （15）  

生成物中含有一氧化碳。寫出A中的反應(yīng)化學(xué)方程式是   （16）  

③下表是根據(jù)“假設(shè)二”設(shè)計(jì)的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)指出它們各自的不足之處

方案

步驟

不足

方案甲

先通一氧化碳，再點(diǎn)燃酒精燈

   （17）  

方案乙

先點(diǎn)燃酒精燈，再通一氧化碳

   （18）  

查閱資料后同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

該實(shí)驗(yàn)過程中裝置C的作用是   （19）  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)探究氨氣的性質(zhì)，下圖從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。

 1       2        3         4

通過實(shí)驗(yàn)該小組同學(xué)可以得出：

（1）氨氣的物理性質(zhì)為：___ ____、___ ____。

（2）氨氣的化學(xué)性質(zhì)為：                       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別實(shí)驗(yàn)室或日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是

    A．氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l    B．羊毛線和棉線：灼燒聞氣味

    C．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水          D．木炭和氧化銅粉末：加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類的生產(chǎn)和生活離不開金屬材料,通常所說的“金屬材料”,既包括純金屬,也包括各種合金。下列金屬材料不屬于合金的是　(　　)

A.生鐵          B.黃銅   C.四氧化三鐵       D.焊錫

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