【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)只通過(guò)一步反應(yīng)，不能實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（ ）

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

B

C

C

D

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)不符合題意。

B、氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳；但硫酸鈉與其它物質(zhì)不能通過(guò)一步反應(yīng)生成碳酸鈉，故選項(xiàng)符合題意。

C、碳不充分燃燒生成一氧化碳，充分燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)不符合題意。

D、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成水，氫氣燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖的化學(xué)式，是食品中常用的甜品劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_________。

（2）蔗糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為________。

（3）要配制15%的蔗糖溶液160g，需要蔗糖的質(zhì)量是________g。

（4）要把（3）配得的溶液稀釋為5%，需要加水的質(zhì)量是________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____（填序號(hào)）。

A 湖水　　　　B 雨水　　　　C 海水　　　　D 蒸餾水

（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____（填序號(hào)）。

A 大量使用化肥農(nóng)藥

B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

（3）要證明某水樣品是硬水還是軟水，可向其中加入一定量的_____，生活中一般可以用_____的方法將硬水軟化。

（4）根據(jù)下列甲、乙兩個(gè)圖回答問(wèn)題：

①甲圖是電解水的示意圖。在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生氣體。其中試管b產(chǎn)生的氣體是_____。若試管a產(chǎn)生的氣體體積為3mL，試管b產(chǎn)生的氣體體積約為_____。

②可燃性氣體在點(diǎn)燃之前需_____，圖乙是檢驗(yàn)氫氣純度的操作，若氫氣不純（氫氣中混有空氣或氧氣），點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)出_____聲。純凈的氫氣在空氣中點(diǎn)燃發(fā)出_____火焰。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2022年第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，A、B、C、D、E是中的一種，其中“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）B物質(zhì)是______。

（2）若A物質(zhì)是，則C+E的反應(yīng)化學(xué)方程式是______。

（3）若A物質(zhì)是，則C+E的反應(yīng)化學(xué)方程式是______，反應(yīng)類型是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一瓶敞口放置的過(guò)氧化鈉（）是否變質(zhì)，進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）,。

（提出猜想）①?zèng)]有變質(zhì)②_______ ③全部變質(zhì)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（1）取少量樣品加入足量水，若無(wú)明顯現(xiàn)象，證明猜想_______正確。

（2）取少量（1）所得溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸，有_______生成，證明樣品種含有_______，寫出相關(guān)化學(xué)方程式：_______。

（3）取少量樣品于試管中，加入足量水溶解，再加入足量溶液，充分反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成，可證明樣品中含有_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；靜置后，取上層清液于試管中，滴加酚酞試劑，若溶液_______，證明猜想_______正確，若溶液_______，則不能證明。

（歸納總結(jié)）根據(jù)（3）可知，驗(yàn)證樣品中是否存在一種離子，可將干擾離子變成_______除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去．“—”農(nóng)示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。下列推論不正確的是

A．若甲是碳酸鈣，則乙轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)可以是放熱反應(yīng)

B．若乙是最常用的溶劑，則丁可以是單質(zhì)碳

C．若甲是碳酸鈉．乙是硫酸鈉，則丁可以是氯化鋇

D．若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則丁可以通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一無(wú)色氣體，可能是由、、（水蒸氣）中的一種或多種組成。為確定其組成，小明同學(xué)按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若觀察到A中黑色固體變紅，B中無(wú)水硫酸銅不變色，則C中的現(xiàn)象為_____，以上現(xiàn)象說(shuō)明原無(wú)色氣體中一定不含_____，寫出裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）若觀察到A中黑色固體變紅，B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，C中澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。由此現(xiàn)象，并不能確定原無(wú)色氣體中有水蒸氣，理由是_____。

（3）從保護(hù)環(huán)境的角度分析，本實(shí)驗(yàn)的不足是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料，回答下列問(wèn)題

(1)在去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)時(shí)，蒸發(fā)操作中使用玻璃棒的作用是_____．

(2)在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，視線如圖所示，會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)

(3)某粗鹽樣品中含有氯化鎂，氯化鈣和泥沙等雜質(zhì)．現(xiàn)將130g粗鹽樣品溶解于足量水中，過(guò)濾得到800g濾液，取出400g溶液進(jìn)行測(cè)定，其中含有鎂元素1.2g，鈣元素2g，氯元素42.6g，則原粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案