【題目】在A+3B==2C+2D的反應(yīng)中,14gA完全反應(yīng)生成44gC和18gD,若A的相對(duì)分子質(zhì)量為28, 則B的相對(duì)分子質(zhì)量是
A. 16 B. 32 C. 64 D. 96
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列短文中的括號(hào)里填上其相應(yīng)變化或性質(zhì)的字母。
A.物理變化 B.化學(xué)變化 C.物理性質(zhì) D.化學(xué)性質(zhì)
硫是一種淡黃色固體__________,把塊狀硫粉碎________,將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱,硫粉熔化________,繼續(xù)加熱,硫的蒸氣被點(diǎn)燃,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體________,這說(shuō)明硫具有可燃性________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)用托盤天平稱量5.1g食鹽時(shí),1g以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為( )
A.5.3g B.5.1g C.5.0g D.4.9g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是( )
A. 1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D. 21︰79
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙為初中常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。
(1)若甲、乙、丙各為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種,則乙是___________。
(2)若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物,甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量的熱。則甲→乙的化學(xué)方程式為______________________,丙可能是___________(寫一種)。
(3)若甲、乙、丙為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下依次為固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài),則甲可能是________(寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液,他們把飽和石灰水加入盛有碳
酸鈉溶液的燒杯中,經(jīng)充分?jǐn)嚢、過(guò)濾,得到樣品溶液。
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________.
(2)小組同學(xué)對(duì)得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑,決定對(duì)其溶質(zhì)成份
進(jìn)行探究。
【提出猜想】
猜想一:只含氫氧化鈉
猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗(yàn)證猜想。
他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入___________;受該同學(xué)的啟發(fā),小組同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想三正確,也可在樣品溶液中滴加鹽酸。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開(kāi)始并沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,試分析原因________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮是大氣污染物之一,但少量的一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)展血管、增強(qiáng)記憶的功能。通常狀況下,一氧化氮密度比空氣略大,極易與氧氣反應(yīng),難溶于水。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的方法是 ( )
A. 向上排空氣法 B. 向上排空氣法或排水法
C. 向下排空氣法 D. 排水法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl).課外探究小組為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
設(shè)計(jì)思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路,回答下面問(wèn)題:
①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②裝置A的作用是 ,裝置E的作用是 。
③緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span> 。
④若撤除裝置A,直接通入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是 。
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