某;瘜W(xué)研究小組的同學(xué)為研究某工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取純堿樣品11 g放入燒杯中,用足量水溶解后加入適量的氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(純堿樣品中雜質(zhì)全部可溶,且不與氯化鈣反應(yīng))。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù) | 純堿樣品溶液質(zhì)量 | 加入氯化鈣溶液質(zhì)量 | 過(guò)濾后剩余溶液質(zhì)量 |
111 g | 100 g | 201 g |
(1)該工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果保留兩位小數(shù))。
(2)計(jì)算所用氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(10分)A—G是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中,A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成,E為白色沉淀。右下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。
(1)請(qǐng)寫出化學(xué)式:A ,E , F 。
(2)寫出D→E的化學(xué)方程式: 。
寫出C→B的化學(xué)方程式: 。
(3)在A→E的反應(yīng)過(guò)程中,A與G溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的pH 7(填“>”、“=”或“<”)。
(4)C溶液與鐵粉反應(yīng)后,取剩余固體加入鹽酸,沒(méi)有氣體放出。請(qǐng)分析: C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H20外,一定存在的物質(zhì)有 ,
可能存在的物質(zhì)有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)和解釋相符的是( )
A.銅絲作導(dǎo)線——銅有良好的導(dǎo)電性 B.鹽酸清除鐵銹——鹽酸能與鐵反應(yīng)
C.汽油清洗油污——汽油起乳化作用 D.活性炭?jī)羲钚蕴磕芘c水中雜質(zhì)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 B.加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣
C.用一定量的雙氧水制取氧氣 D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等 B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31 g
C.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子 D.鎂離子(Mg2+)和鎂原子(Mg)屬于同一種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)用氯化銨(NH4Cl)濃溶液去除某金屬表面氧化物(氧化物化學(xué)式用MO表示),其反應(yīng)原理為:2NH4Cl+MOMCl2+2NH3↑+X,則物質(zhì)X的化學(xué)式為______。
(2)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一些鐵粉,等完全反應(yīng)后再過(guò)濾。下列情況不可能出現(xiàn)的是( 。
A.濾紙上若有Ag,濾液中可能有有Fe2+、Cu2+、Ag+
B.濾紙上若有Ag、Cu,濾液中不可能有Ag+
C.濾紙上若有Ag、Cu、Fe,濾液中一定只有Fe2+
D.濾紙上若有Ag、Cu、Fe,濾液中可能有Cu2+、Ag+
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