(2007，重慶)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

[　　]

A．天然氣

B．乙醇汽油

C．純堿

D．加鐵醬油
答案：C
解析：

本題考查物質(zhì)分類以及純凈物概念、化學(xué)與生活等知識．純凈物由一種物質(zhì)組成．選項中只有C選項純堿是一種物質(zhì)組成的，故C為正確選項．天然氣的主要成分是甲烷，其中還有，有的還有氣體；乙醇汽油是汽油中加入定量乙醇混合而成，相互間不發(fā)生反應(yīng)；加鐵醬油是在醬油中加入鐵的化合物；A、B、D都是混合物．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?重慶）學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

（1）以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是
王華、李佳
王華、李佳
同學(xué)．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其它溶劑嗎？”
李佳回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）如果用實驗回答王華的問題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是：
植物油、汽油
植物油、汽油
．
（3）針對李佳的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是
A
A
物質(zhì)的溶解度曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?重慶）今天是實驗室的開放日，某小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：

（1）組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖所示，其中名稱有錯誤的是
f
f
（填序號）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是
酒精燈
酒精燈
．
（3）某同學(xué)想用如圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(2007，重慶)學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

(1)以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是________同學(xué)．

老師接著問：“你們還想知道什么？”

王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其他溶劑嗎？”

李佳回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”

(2)如果用實驗回答王華的問題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是：_______________________________、________________________________．

(3)針對李佳的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是________物質(zhì)的溶解度曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年重慶市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?重慶）今天是實驗室的開放日，某小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：

（1）組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖所示，其中名稱有錯誤的是______（填序號）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是______．
（3）某同學(xué)想用如圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．


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科目：初中化學(xué) 來源：2007年重慶市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?重慶）學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

（1）以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是同學(xué)．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其它溶劑嗎？”
李佳回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）如果用實驗回答王華的問題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是：
．
（3）針對李佳的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是物質(zhì)的溶解度曲線．
溫度
（℃）		溶解度（g）
ABC
20202040
40302530
6053.53020

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