1.找出下列各反應(yīng)中的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,并寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鎂條點(diǎn)燃生成氧化鎂
(2)碳酸氫銨受熱變成氨氣、水和二氧化碳
(3)高錳酸鉀加熱制氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來(lái))進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鎂條點(diǎn)燃生成氧化鎂,反應(yīng)物是鎂和氧氣、生成物是氧化鎂,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
(2)碳酸氫銨受熱變成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)物是碳酸氫銨、生成物是氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)物是高錳酸鉀、生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸$\stackrel{加熱}{→}$鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故答案為:(1)反應(yīng)物是鎂和氧氣、生成物是氧化鎂,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化;
(2)反應(yīng)物是碳酸氫銨、生成物是氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)條件是加熱;碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
(3)反應(yīng)物是高錳酸鉀、生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸$\stackrel{加熱}{→}$鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B;
(2)t2℃時(shí),將A物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有升溫(填一種).
(3)小明同學(xué)欲在t1℃時(shí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的C溶液,你認(rèn)為他配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定(>,=,<)<25%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使紫色的石蕊試液變紅,所以CO2是酸
B.鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C.氫氧化鈉能使酚酞試液變紅,則氫氧化鉀也能使酚酞試液變紅
D.硝酸鉀飽和溶液溶液降溫結(jié)晶后,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;所以,飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)結(jié)晶后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是( 。
A.A組成1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子.
B.性質(zhì)都是無(wú)色無(wú)味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與堿反應(yīng);都能燃燒等.
C.用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等.
D.危害CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等.
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某校化學(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì),其中小剛設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖.請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑.
(3)圖A裝置中的錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面下.
(4)根據(jù)圖B的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是二氧化碳密度比空氣大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.向20g赤鐵礦樣品中(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不和酸反應(yīng))不斷加入稀鹽酸至固體量不再減少為止,共消耗稀鹽酸184g,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4g.
(1)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵(寫出名稱),該物質(zhì)在赤鐵礦樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(2)計(jì)算最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是(  )
選項(xiàng)目的 操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性將砂紙打磨過(guò)的鋁絲
 浸入到硫酸銅溶液中
鋁絲表面有紅色固體析出鋁比銅活潑
B檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取氫氧化鈉溶液,滴入稀鹽酸開始時(shí)沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)
C探究物質(zhì)溶解于
水時(shí)的熱量變化
向一定量水中加入硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢?/TD>溶液溫度下降鹽類物質(zhì)溶解于水時(shí),都會(huì)吸熱
D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃著的木條伸入集
 氣瓶中
木條火焰熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),并將相應(yīng)的化學(xué)式填在橫線上:
A、生石灰 B、碳酸鈣 C、明礬【KAl(SO42•12H2O】D、一氧化碳 E、食鹽 F、熟石灰
大理石的主要成分是CaCO3,用作調(diào)味品的是NaCl,能和血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)CO,食品袋中白色干燥劑的成分是CaO,水處理過(guò)程中用作凈水劑的物質(zhì)是KAl(SO42•12H2O,用來(lái)改良酸性土壤的是Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中不正確的是(  )
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
B.硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.打開盛放濃氨水的試劑瓶瓶塞后,出現(xiàn)白霧
D.向紫色石蕊試液中通入二氧化碳,試液變紅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案