用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、熱脹冷縮-----分子的大小隨溫度的變化而改變
B、花香四溢-----分子不停的運(yùn)動(dòng)
C、食物腐敗-----分子發(fā)生了改變
D、酒精揮發(fā)----分子間間隔變大,分子不停的運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、熱脹冷縮,是因?yàn)榉肿娱g的間隔(而不是大小)隨著溫度的改變而改變,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
B、花香四溢,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故選項(xiàng)解釋正確.
C、食物腐敗,屬于化學(xué)變化,分子本身發(fā)生了改變,故選項(xiàng)解釋正確.
D、酒精揮發(fā),是因?yàn)榫凭肿娱g的間隔發(fā)生了改變且分子不停的運(yùn)動(dòng)的緣故,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一段蠟燭燃燒前質(zhì)量為mg,燃燒后的質(zhì)量為ng,生成二氧化碳為ag,生成水蒸氣為bg,那么在此反應(yīng)中所消耗氧氣的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

R元素1個(gè)原子的質(zhì)量是ag,M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為A;化合物RM2的相對(duì)分子質(zhì)量是B,則wgRM2中含有M的原子數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納和分析圖表,從圖表中獲取信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.如圖是1--18號(hào)元素的相關(guān)信息,請(qǐng)根據(jù)圖中信息及要求填空.

(1)硫元素的原子的核外電子數(shù)為
 

(2)一般把最外層達(dá)到
 
個(gè)電子的結(jié)構(gòu)成為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)鈉與氧氣反應(yīng)所形成的化合物是由
 
(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的,其化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能說(shuō)明分子之間有間隔的事實(shí)是( 。
A、冰受熱融化成水,體積變小
B、打滿氣的氣球可以被壓縮
C、各為10mL的酒精和水混合后,體積小于20mL
D、面粉中摻入砂糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.碘元素核電荷數(shù)是
 
;圖2中原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種含碳元素的物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下;
①A+CuO
高溫
 Cu+B          
②B+H2O→C
③B+Ca(OH)2→D+H2O    
④C→H2O+B
⑤D
高溫
B+氧化物      
⑥B+A
高溫
E
試推斷A-E各物質(zhì)的化學(xué)式
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

寫出下列幾步化學(xué)方程式
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于混合物的是( 。
A、煤B、干冰C、石灰水D、合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)活動(dòng)小組有如下4條設(shè)想,你認(rèn)為具有可行性的是( 。
A、為了減少水體污染,農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥
B、當(dāng)石油枯竭時(shí),可用高粱、玉米和薯類制造酒精代替汽油作內(nèi)燃機(jī)燃料
C、工業(yè)上可制造大量的石灰水來(lái)控制空氣中二氧化碳含量的不斷上升
D、工業(yè)上可用“蒸餾法”淡化海水來(lái)解決我國(guó)淡水的危機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案