Question

（5分）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。 ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的某物質(zhì)X，觀察現(xiàn)象。	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生	（1）A試管中的無色液體是：_________。 B試管中的無色液體是：________。

（2）該物質(zhì)X可能是________。

（3）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）？

 

Answer 1

【答案】

（1）水、雙氧水

（2）二氧化錳

（3）將帶火星的小木條伸入B試管中，木條復燃，證明產(chǎn)生的氣體是。

【解析】

試題分析：水和雙氧水都是無色液體，但它們的化學性質(zhì)不同。雙氧水在催化劑催化下，能快速分解，放出氧氣，而水卻不能。為鑒別水和雙氧水就要利用水的這一性質(zhì)，通過不同的反應現(xiàn)象來鑒別它們。題中A試管內(nèi)沒有氣體放出，說明A試管內(nèi)的物質(zhì)是水；B試管中有氣泡產(chǎn)生，說明B試管中的物質(zhì)是雙氧水。能做雙氧水催化劑的物質(zhì)有多種，最常用的是二氧化錳。要驗證B試管中產(chǎn)生的氣體，可以將帶火星的小木條伸入B試管中，木條復燃，則證明產(chǎn)生的氣體是。

考點：物質(zhì)鑒別；實驗設計。

點評：有關氧氣的問題是常考的知識點，本題結合實驗探究來考查氧氣的性質(zhì)，鍛煉了學生設計的能力。