【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A.硬水經(jīng)過煮沸后可以得到軟水

B.生成水的反應(yīng)均為中和反應(yīng)

C.水沸騰沖起壺蓋因為分子會變大

D.水電解得到的H2O2的質(zhì)量比為1:2

【答案】A

【解析】

A、硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物,經(jīng)過煮沸后可溶性化合物轉(zhuǎn)為難溶化合物沉淀,可以得到軟水符合題意;

B、中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),但有水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),例如金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,不符合題意;

C、水沸騰沖起壺蓋因為分子受熱,運動加快,分子之間的間隔變大,不符合題意;

D、水電解得到的H2O2的質(zhì)量比為1:8,體積比為21,不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】猜謎語

1)組成半個圓,殺人不見血,追捕無蹤影,點火冒藍火焰。(打一化學(xué)物質(zhì)化學(xué)式)_____。

2100%的氫氧化鈉(打一化學(xué)物質(zhì)俗名)_____。

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【題目】實驗桌上有銀白色金屬,小紅同學(xué)提出可以用磁鐵來吸一下,判斷其是否為鐵。該環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的

A.提出問題B.作出猜想C.設(shè)計實驗D.得出結(jié)論

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【題目】在實驗室鑒別常用的硫酸銨、磷酸鈣、硫酸鉀三種化肥,他首先看外觀,__________的是磷肥,然后鑒別剩余兩種化肥的化學(xué)方程式為______

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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)P點的含義是。
(2)t3℃時,將25g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
(3)乙物質(zhì)中含有少量的甲物質(zhì),要提純乙物質(zhì),通常采用的方法是。
(4)將t2℃時的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是。

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【題目】綠水青山就是金山銀山!為使我們的環(huán)境更加美好,下列做法不合適的是()

A.為保護環(huán)境,把廢舊電池深埋處理

B.積極推廣新能源汽車

C.自帶水杯出行,不用一次性紙杯

D.對火力發(fā)電廠進行脫硫處理

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【題目】下列過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是()

A.汽油揮發(fā)B.紙張撕碎C.食物腐爛D.冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置:

請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置__ (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是__。

(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_(填字母序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究:小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。

(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是_____________________ 。

(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:

①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。

該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同) ________ ;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。

(3)“化學(xué)實驗的綠色化要求實驗室的三廢排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比,________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

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