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【題目】硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關信息如圖所示。下列有關硼的說法正確的是（ ）


A.相對原子質量為10.81gB.硼元素在化合物中常顯+5價

C.原子的核電荷數(shù)為5D.原子核外有6個電子

【答案】C

【解析】

A、元素周期表小方格漢字下方數(shù)字表示相對原子質量，故硼的相對原子質量為10.81，沒有單位g，故A說法錯誤；

B、元素周期表小方格左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=核外電子數(shù)，硼原子核外最外層有3個電子，在化學反應中易失去3個電子，顯+3價，故B說法錯誤；

C、元素周期表小方格左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=5，故C說法正確；

D、元素周期表小方格左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=5，故D說法錯誤；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣周期表中的相關信息，下列有關銣的說法錯誤的是


A.屬于金屬元素

B.元素符號為 Rb

C.中子數(shù)為 37

D.相對原子質量為 85.47

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據下列實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置，回答問題。

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是____，發(fā)生裝置選擇____。

(2)氧氣可選用E進行收集，其原因是___。

(3)下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是___。

A 檢查裝置氣密性 B 加熱立即收集

C 收滿后移出集氣瓶 D 結束時停止加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質的相互反應關系如圖所示(“一” 表示相連的物質間能發(fā)生反應)下列符合對應反應關系的選項是

選項

A

B

C

D

物質

甲

BaCl2

CO2

H2

Fe

乙

Na2CO3

NaOH

O2

HCI

丙

H2SO4

CaCl2

CuO

CuSO4

丁

Ca(OH)2

AgNO3

CO

NaOH

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常用的幾種裝置，請回答下列問題。

(1)儀器a名稱是______。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，所選用的收集裝置是_____。若用F裝置進行“排空氣法”收集O2,請把圖中的“導氣管”補畫完整_____。

(3)實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時選用的制取裝置是____，檢驗集氣瓶中CO2是否已集滿的方法是______。

(4)某同學用濃鹽酸和大理石制取的CO2能使紫色石蕊溶液變紅，對這一現(xiàn)象的合理解釋有_____(填序號)。

①產生的CO2直接使石蕊試液變紅

②產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊溶液變紅

③濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題

（1）寫出有編號儀器的名稱①____________

（2）實驗室選用A裝置能制備的氣體是____________，制取該氣體的化學反應方程式是__________。

（3）制取CO2可選用發(fā)生裝置_______，檢驗CO2收集滿的方法是________________；

（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是________，若選用F裝置收集氨氣，應從_____（選填“a”或“b”）通入．

（二）某同學配制60g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該同學按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③量取，④______(填步驟名稱)。

（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是________（填名稱）。

（3）計算所需NaCl的質量為_____g。稱量時NaCl放在托盤天平的_____（填“左盤”或“右盤”）上。

（4）若用俯視讀數(shù)量取水的體積，所配制溶液的溶質質量分數(shù)會_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行了如下實驗：

（一）制取氧化銅

①稱取2 g 膽礬，研細后倒入燒杯，加10 mL蒸餾水溶解；

②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再產生沉淀，然后將所得混合物轉移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/span>

③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細備用。

（1）上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的有____（選填實驗序號）；步驟①、③中研磨固體所用儀器的名稱是_____。

（2）步驟③中洗滌沉淀的操作是_____。

（二）證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較

用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關數(shù)據見下表：

實驗序號

KClO3質量

其它物質質量

待測數(shù)據

④

1.2 g

無其他物質

⑤

1.2 g

CuO 0.5 g

⑥

1.2 g

MnO2 0.5 g

（3）上述實驗中的“待測數(shù)據”指___。

（4）若要證明實驗⑤中干燥管內收集的氣體是O2，可待氣體收集結束后，用彈簧夾夾住A、B之間的乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，______。

（5）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，還需補做如下兩項實驗：

a ____（描述操作過程及目的）；

b證明CuO的化學性質有沒有改變。

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【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質，由H、C、O、Na、Ca五種元素中的2~3種組成。

（1）甲是一種實驗室常用的液體燃料（C2H5OH），它是一種________（填“可再生”或“不可再生”）能源。請寫出該液體燃料完全燃燒的化學方程式______________。

（2）①若乙是甲完全燃燒的產物之一，且乙為液體。丙是常見的干燥劑中的主要成分，二者反應放熱，則丙的化學式為______________。

②若乙是甲完全燃燒的另外一種產物，且乙為氣體。丙和丁屬于同類物質，乙和丙、乙和丁能相互轉化，從丙和丁的固體混合物中提取丙的實驗過程如圖。


則操作a是先__________，后___________，乙轉化成丁的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，進行如下實驗活動。

I.用98%的濃硫酸（p=1.84g/cm3）配制100g10%的硫酸，所需濃硫酸的體積為___mL（計算結果精確到0.1）；量取濃硫酸時，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配硫酸的質量分數(shù)__10%（填“>”“<”或“=”）。

Ⅱ.有一包固體粉末，可能含有硝酸鉀、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種為探究該固體粉末的組成，小組同學取50g樣品按如下流程進行實驗:

根據上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據，回答下列問題：

（1）由上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據分析，原固體粉末中一定不含有__（填化學式），一定含有___（填化學式）。

（2）濾液D中共含有___（填數(shù)字）種溶質。

（3）原固體粉末中含量最少的物質的質量為___g。

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