【題目】過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)下圖回答以下問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____.
(2)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________________.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________(填字母)
(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是_________________。
【答案】過(guò)氧化氫溶液,二氧化錳,過(guò)氧化氫—水+氧氣D裝置氣密性不好
【解析】
(1)分液漏斗中應(yīng)裝入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)裝入的物質(zhì)是二氧化錳;(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)表達(dá)式是:過(guò)氧化氫水+氧氣,氧氣不易溶于水,所以要收集一瓶純凈的氧氣,可以用排水法;(3)用帶火星的木條試驗(yàn)瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣不純或沒(méi)有收集到氧氣,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是:發(fā)生裝置密閉性不好或集氣瓶破損。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)地殼中含量最多的非金屬元素是_____(寫(xiě)元素名稱),其原子的質(zhì)子數(shù)為_____。
(2)上圖中X的值為_____;其中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的元素是_____(填元素符號(hào))。
(3)12號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式為_____,構(gòu)成此物質(zhì)的陰離子的符號(hào)為_____。
(4)碳元素是形成化合物種類最多的元素,它在元素周期表中的信息如右圖所示。 其相對(duì)原子質(zhì)量為_____,其+2價(jià)的氧化物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用A、B、C、D、E、F分別代表六種純凈物,它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件)。其中A、C、D是生活中常見(jiàn)的氣體,A、D是氧化物,C是單質(zhì)。E、B、F是固體單質(zhì),E為黑色,可用于冶金工業(yè);B為紫紅色;F為銀白色,它是最常見(jiàn)的金屬。問(wèn):
(1)寫(xiě)出A、C的化學(xué)式:A_______;C_______;
(2)寫(xiě)出F→B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象___________________________;
(3)寫(xiě)出D與E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中含有少量MgSO4和CaCl2雜質(zhì),某化學(xué)興趣小組欲除去其中的雜質(zhì),得到純凈的NaCl晶體,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出X溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)濾液I中溶質(zhì)有哪些______________?
(3)該實(shí)驗(yàn)中最后加入適量稀鹽酸的作用是什么_____________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a________,b________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號(hào)),可用________法收集氧氣。制得的氧氣用來(lái)做如下圖所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是________。寫(xiě)出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_____,細(xì)口瓶的塞子要_______________在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述正確的一項(xiàng)是________________(填序號(hào))。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽
B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈
C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):
①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的__________________。
②先對(duì)試管進(jìn)行__________________,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_______________,再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗,然后倒放在試管架上晾干。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動(dòng)
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)若用裝置A、B、C來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應(yīng)盛放的是_____,導(dǎo)管口連接的順序是_____。
(3)活動(dòng)小組對(duì)(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
(提出問(wèn)題)這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)測(cè)定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù):在氮?dú)猸h(huán)境下。將過(guò)量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時(shí)間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。
②用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù),需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_____。
(反思交流)實(shí)驗(yàn)完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“偏大”偏小”或“無(wú)影響”),原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(裝置及藥品如圖所示),回答:
(1)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)在C處看到的現(xiàn)象是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在B處所采取措施的目的是______,其優(yōu)點(diǎn)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝。庠貙(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量_____;
(2)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為_____;
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入_____mg碘酸鉀.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
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