聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析，認為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界推廣，其主要原因是（　�。�
A、價格便宜
B、使食物中增加微量鐵元素
C、具有良好的導(dǎo)熱性
D、鐵在干燥的空氣中不易生銹
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：從鐵的化學(xué)性質(zhì)和用途入手去分析解答．
解答：解：使用鐵鍋做飯，在做飯的過程中可產(chǎn)生非常細小的鐵屑，隨食品進入人體的胃中時，和胃液中的胃酸（主要成分是鹽酸）反應(yīng)，生成溶于水的氯化亞鐵，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，溶于水的氯化亞鐵補人體吸收，達到補充人體中的微量鐵元素的目的．故答案選：B．
點評：學(xué)化學(xué)、用化學(xué)，學(xué)會用化學(xué)的眼光看社會，看生活．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下例描述中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、酒精易揮發(fā)
B、水在-10攝氏度時變?yōu)楸?/span>
C、鐵在潮濕的空氣中易生銹
D、蔗糖能溶解在水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示分別對應(yīng)四種實驗操作過程，其中不正確的是（　�。�
A、表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
B、表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過量
C、表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量
D、表示向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢驗裝置的氣密性  ②按要求裝配儀器  ③向長頸漏斗中注入溶液   ④向廣口瓶中放入固體   ⑤收集二氧化碳氣體．下列操作順序正確的是（　�。�
A、①②③④⑤
B、①④②③⑤
C、②①④③⑤
D、②③④①⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳一般有如下步驟：①檢查裝置氣密性；②按要求組裝實驗裝置；③通過長頸漏斗加入酸液；④向錐形瓶中加入適量的石灰石；⑤收集氣體．正確的操作順序是（　�。�
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②③④①⑤
D、①④②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、H
B、2H
C、H2
D、H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

易潮解的藥品應(yīng)放在下列何種儀器中稱量（　�。�
A、紙上B、托盤上
C、燒杯D、玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體的質(zhì)量為76g．計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克；
（2）則原固體混合物碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生做了如圖所示的實驗．

 第一次  第二次
加入氧化銅的質(zhì)量mm
加入稀硫酸的質(zhì)量50g100g
加入鐵粉的質(zhì)量 5.6g 5.6g
實驗現(xiàn)象黑色固體和紫紅色固體紫紅色固體
若第二次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（濾液損失忽略不計），請回答下列問題：
（1）寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）第一次實驗后的固體物質(zhì)的化學(xué)式為
 

（3）根據(jù)已知條件列出求解第二次實驗生成固體物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式
 

（4）實驗中加入氧化銅的質(zhì)量（m）為
 
；
（5）若向第二次反應(yīng)后的濾液中加入92.8g水，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（6）若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的硫酸溶液配制實驗中所需的稀硫酸，則需要加水的質(zhì)量為
 
．

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