【題目】某小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對黑色物質(zhì)來源展開探究。

(猜想假設(shè))猜想1:黑色固體是酒精燃燒生成。

猜想2:黑色固體是銅與空氣反應(yīng)生成。

(查閱資料)

(1)酒精等含碳物質(zhì)在氧氣不充足時會燃燒生成炭黑,炭黑難溶于水,與稀硫酸不反應(yīng)。

(2)氧化銅加熱時能溶于稀硫酸生成藍色溶液

(進行實驗)

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片表面_______(“變”或“不變”)黑。

猜想1不正確

實驗二:另取一小段光亮銅片用金屬鋁嚴密包裹,壓緊不留空隙,放在酒精燈的外焰部位加熱一段時間后,打開包裹的鋁箔,觀察現(xiàn)象。

剛打開包裹的鋁箔時銅片不變黑;一段時間后銅片變黑。

猜想2正確

實驗三:再取一小段光亮銅片,在酒精燈火焰上加熱變黑。然后把附著黑色固體的銅片投入到有稀硫酸的試管中,加熱。

盛黑色固體全部溶解消失,溶液____

猜想2正確

(反思拓展)

(1)請用符號表達式表示黑色物質(zhì)的來源:_______;反應(yīng)過程的微觀示意圖可簡單表示如下,請在反應(yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示。_______

(2)實驗二用金屬鋁箔將銅片嚴密包裏的目的是_______

(3)實驗方案的設(shè)計主要有從反應(yīng)物和從生成物兩個角度。上述實驗主要從反應(yīng)物角度設(shè)計的是______(填序號)

a.實驗一 b.實驗二 c.實驗三

【答案】變黑 變成藍色 Cu+O2CuO 隔絕氧氣 ab

【解析】

[進行實驗]實驗一:銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅;

實驗三:氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)現(xiàn)象:黑色固體全部溶解,溶液由無色變?yōu)樗{色;

[反思拓展](1)銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)符號表達式為:Cu+O2CuO;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,結(jié)合反應(yīng)過程的微觀示意圖,可知方框內(nèi)為:;

(2)實驗二用金屬鋁箔將銅片嚴密包裏可以隔絕氧氣;

(3)三個實驗是從兩個角度進行設(shè)計實驗方案的,實驗一、實驗二的角度是從參與反應(yīng)的物質(zhì)探究;實驗三的角度是從生成物探究。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)).他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進行了如下探究.

(1)[大膽猜想]猜想一:水 猜想二:過氧化氫溶液

小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理.理由是_____

(2)[設(shè)計方案]同學們結(jié)合所學知識設(shè)計出如下探究方案:

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.

(3)[實驗與事實]按上述方案進行實驗,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃.

(4)[結(jié)論與解釋]①以上事實證明猜想_____是正確的;

②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學表達式表示為_____

(5)[反思與評價]

為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應(yīng)注意_____

(6)[拓展與遷移]根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標簽.標簽上化學式中氧元素的化合價為_____價(已知氫元素顯+1價)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中標號儀器①的名稱_________;

(2)實驗室用A裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達式為______,已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是____(填字母標號);

(3)G裝置可用作排空氣法收集氧氣,此時氣體應(yīng)從______(填a或b)口進入,此裝置驗滿氧氣的方法是_______;

(4)若實驗室用C裝置來制二氧化碳,寫出該反應(yīng)的符號表達式_________,下圖甲裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_________,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_________(填“有”或“無”)明顯影響;

(5)下圖乙裝置中,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____(填序號)號棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_______的物理性質(zhì),此棉球變色的原因是(用符號表達式表示)______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、C是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用;B、H為黑色固體,F(xiàn)為綠色固體,D、E、G為常見無色氣體,E能參加植物的光合作用, X是紅色金屬。請回答下列問題:

(1)寫出C、X的化學式:____________。

(2)B在反應(yīng)①中的作用是__________。

(3)寫出反應(yīng)②、④的化學表達式:②_______;④________。

(4)以上①—④的化學反應(yīng)中,分解反應(yīng)有_______個(填數(shù)字)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

(2)表示原子的粒子有 (填序號,下同);

(3)表示陰離子的有

(4)表示陽離子的有 ;

(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;

(6)在化學反應(yīng)中易得到電子的粒子是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a ;b .寫出用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學方程式:

(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用 (填標號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?

(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,其化學方程式為 ,收集氫氣的裝置可選用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

(1)實驗A排水法收集氣體,集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是___。

(2)實驗B集氣瓶中預先加水的目的 ___,待火柴即將燃盡時,將鐵絲由上而下___(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

(3)實驗C 出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,原因是______(用化學方程式)。

(4)實驗D現(xiàn)象是________,由此說明二氧化碳的性質(zhì)_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)化學用語是學習和研究化學的工具,請用化學用語填空。

①兩個汞原子______;

②兩個鐵離子______;

③氯氣______;

④地殼中含量最高的元素和地殼中含量最高的金屬元素組成的化合物的化學式______。

(2)請寫出 中數(shù)字的含義:

①“+4”表示______

②“2”表示______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)下表回答問題:

3 Li

6.941

4Be[來鈹

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

氟[來 19.00

10 Ne

20.18

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

29.95

(1)根據(jù)上表回答問題

①鈉的相對原子質(zhì)量是 。

②上表中,金屬元素有 種。

(2)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①該元素的原子的核電荷數(shù)為 ,該原子的最外層電子數(shù)為

②圖乙所示粒子的符號為 。

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