(4分)在化學(xué)晚會上,小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示:

該反應(yīng)的符號方程式為 ;分析以上微觀模擬圖,你能得出的微觀變化規(guī)律: (寫一條);分析實驗現(xiàn)象,得出的宏觀實驗事實是 。

(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是 。

 

(1)NH3 + HCl --→ NH4Cl; 微觀變化規(guī)律:化學(xué)變化中分子可拆分,而原子不可再分;或原子是化學(xué)變化中的最小粒子;宏觀實驗事實:常溫下,氨氣和氯化氫氣體可以化合生成固體氯化銨(2)反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,氣體分子間間隔大,而固體分子間間隔小,瓶內(nèi)氣體量減少,因此壓強減小。或反應(yīng)物的分子數(shù)比生成物要多。

【解析】

試題分析:(1)由題意結(jié)合對圖示分子的分析可知反應(yīng)物是氯化氫和氨氣,生成物是氯化銨,其方程式為:NH3+HCl=NH4Cl,由微觀粒子的圖形,化學(xué)變化中分子可拆分,而原子不可再分;或原子是化學(xué)變化中的最小粒子;宏觀實驗事實:常溫下,氨氣和氯化氫氣體可以化合生成固體氯化銨(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,氣體分子間間隔大,而固體分子間間隔小,瓶內(nèi)氣體量減少,因此壓強減小;蚍磻(yīng)物的分子數(shù)比生成物要多。

考點:化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、微粒的特點

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

森林初發(fā)火災(zāi)時,可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場使之爆炸并將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因及應(yīng)用分析不合理的是

A.爆炸使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)

B.此法能有效解決缺水地區(qū)火災(zāi)滅火問題

C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點

D.爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物,隔絕空氣

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

①寫出以上物質(zhì)的名稱:A ;B ;D ;E ;F ;

②寫出A與B得到C與D的文字表達式: 其中B起 作用,此反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“化合”或“分解”,下同)。

③寫出E+D→F的文字表達式: 此反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該( )

A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼

C.移動游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是( )

A.白玉做床,金做馬 B.千里冰封,萬里雪飄

C.野火燒不盡,春風吹又生 D.夜來風雨聲,花落知多少

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

S2--與S相比,不相同的是

A.化學(xué)性質(zhì) B.電子層數(shù) C.中子數(shù) D.元素種類

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是

A.硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)通過學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請根據(jù)下圖回答下列問題:

(1) 在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),寫出反應(yīng)的文字表達式_____________________________________;

(2) 用C裝置收集氧氣時,應(yīng)將該裝置的__________(填“a”或“b”)端與發(fā)生裝置連接。

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省章丘市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取26g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g。請計算:

(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%)

 

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