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【題目】小軍家的下水管道堵了,爸爸買回一種管道通,使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇,于是想探究管道通中的物質成分。

(提出問題)管道通中的物質是什么?

(查閱資料)主要內容如下:

(1)下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。

(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西,常用于疏通管道。

(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁粉與酸、堿溶液都能反應放出氫氣,反應時放出大量熱。

①鋁與鹽酸反應的化學方程式是____

②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2。

(猜想與驗證)小軍打開一盒管道通,內有袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。

(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉。

實驗操作

實驗現象

①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒

______

②將適量白色固體顆粒放人盛有適量水的試管中,并用手觸摸試管外壁

試管外壁發(fā)燙

③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間

羊毛線逐漸消失

結論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。

(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉。

實驗操作

實驗現象

②一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸;另一套儀器中加入銀灰色粉末和______

都產生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高

③待導管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,分別收集1試管氣體,驗純

用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,松開拇指,____

④在導管口點燃氣體

火焰顏色為____

(結論)銀灰色粉末為鋁粉。

(反思)①老師告訴小軍,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似。要確認猜想(1)是否正確,還需要學習如何檢驗鈉元素的存在;

②根據本實驗分析,使用管道通時,應注意的事項有____(填一條即可)。

【答案】2Al+6HCl═2AlCl3+3H2 白色固體顆粒表面變潮濕 氫氧化鈉溶液 發(fā)出輕微爆鳴聲 淡藍色 防止明火

【解析】

查閱資料:

3)①鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,化學方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2;

猜想與驗證:

1)①根據結論該物質為氫氧化鈉,氫氧化鈉易吸水,則將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒,白色固體顆粒表面變潮濕,說明白色固體顆粒具有吸水性;

2)②鋁和氫氧化鈉、稀鹽酸都反應,生成氫氣。一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸;另一套儀器中加入銀灰色粉末和氫氧化鈉溶液,都產生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高;

③氫氣與氧氣反應發(fā)出爆鳴聲,待導管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,分別收集1試管氣體,用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,松開拇指,發(fā)出輕微爆鳴聲,說明氣體可燃;

④在導管口點燃氣體,發(fā)出淡藍色火焰,

反思:

②根據本實驗分析,使用管道通時,應注意的事項有防止明火,以防止氫氣和空氣混合時發(fā)生爆炸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵,經過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液,主要流程如圖:(已知:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Fe2O3+3H2SO4═Fe2SO43+3H2O,Fe+Fe2SO43═3FeSO4

①過程中發(fā)生的化學反應基本類型_____(填反應類型名稱);

②過程加入適量 A 的作用是_____;

AF 中含鐵元素的有_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)實驗室部分裝置如圖所示,回答下列問題:

①儀器X的名稱是___。

②實驗室用裝置BO2的化學方程式為___。

③若實驗室欲用上述裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,需在B、C之間連接上 裝置___(填序號,下同)

④實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷(CH4)氣體,應選用的發(fā) 生裝置是___

(2)某興趣小組同學在整理實驗室時發(fā)現一瓶標簽破損的溶液M(標簽如圖),同學們對該 溶液進行了一系列的研究。

探究一:M溶液中的溶質是什么?

(提出猜想)該小組同學認為M溶液的溶質有兩種可能:

①是___,②是CaCl2。

(收集資料)CaCl2溶液呈中性。

(設計實驗)同學們設計了如下方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞溶液。

溶液變_____。

猜想①正確。

探究二:同學們取少量M溶液與碳酸鈉溶液進行反應,發(fā)現有白色沉淀產生,過 濾后得到澄清濾液。寫出碳酸鈉與M反應的化學方程式:___。 探究三:過濾后澄清濾液中有哪些溶質?

(提出猜想)猜想一:NaOHNa2CO3;猜想二:___;猜想三:NaOH

(實驗驗證)設計實驗方案確定濾液中溶質的組成。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

分別取少量濾液于AB兩支試管中,A中加入BaCl2溶液,B中加入___溶液。

A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀

猜想一成立

______

猜想二成立

_____

猜想三成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A-F六種物質均為初中化學常見物質,其中B、D為氧化物,A、B、E、F為不同類別的化合物,A、BE放入水中能使酚酞變紅,圖是它們之間的關系 (部分反應物和產物已省略;“→”表示轉化,“-”表示相互反應),請回答:

1)寫出B的化學式_______;固態(tài)物質A的俗名________。

2)寫出下列反應的化學方程式:

E→C_____________;

C→D_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量相等的兩個燒杯中裝入等質量的鋅粉和鐵粉,再分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中,生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如19題圖所示,下列說法錯誤的有( )

A表示鋅和稀硫酸的反應曲線

②反應結束后兩種金屬一定都有剩余

③兩份溶液中的硫酸一定都反應完

④反應掉的鋅和鐵的質量比為56:65

⑤反應結束后消耗兩種金屬的質量相等

⑥反應結束后兩燒杯中物質的質量相等

A.2B.3C.4D.5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:

1)若實驗室選用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣,則發(fā)生裝置應選擇_______________,收集裝置應選擇______________,請寫出該反應的反應表達式______________

2)用C裝置檢驗氧氣是否集滿的方法是________________;

3)實驗室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣。常溫下H2是一種無色氣體,密度比空氣小,難溶于水。應該選擇的發(fā)生裝置是_______________,收集裝置是_______________。

4)若用如圖用排水法收集氧氣應從_______處進氣;

5)若用如圖用排氣法收集氫氣應從_______處進氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國是一個農業(yè)和人口大國。既要保證糧食產量,又要保護環(huán)境,因此,合理使用化肥和農藥更為重要。目前農村施用的氮肥主要是尿素(CONH22)和碳酸氫銨(NH4HCO3)。據此回答以下問題:

1)尿素是由_____元素組成的(寫出元素名稱)。

2)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質量比為_____。

3)尿素中氮元素的質量分數為多少?_____(寫出計算過程,結果精確到0.1%

4)一糧農購回尿素30Kg,全部施在一秧田中,他實際給秧苗施用氮元素_____kg。若要達到同樣的肥效(等質量的氮元素),改施碳酸氫銨,需要施用碳酸氫銨_____kg

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】借助科學的化學實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質。

(實驗一)如圖所示實驗可用于測定某種化肥的組成。

加熱時,該物質會迅速分解,生成有刺激性氣味的氨氣(NH3)、水蒸氣以及一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

1)該物質是由_____組成;

2)根據該實驗,你判斷該物質屬于_____(填單質化合物),這種化肥應該如何保存?_____

(實驗二)有關氣體制取的研究,請根據下列裝置圖回答問題

1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)_____;收集裝置可用C,其原因是_____,其中二氧化錳起_____作用。用化學方程式表示氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生的反應_____。

2)實驗結束拆除裝置后,發(fā)現試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因_____(要求答出兩點即可)。

3F裝置中充滿水時,可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從_____(填)端通入。某同學用E裝置收集氧氣時,集氣瓶只裝了一半的水,則他收集到的氧氣的體積分數大約是_____。

4)已知氫氣是一種難溶于水的氣體,密度比空氣小。實驗室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制得氫氣。應該選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。(填字母代號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:2個二氧化碳分子________3個硫酸根離子________;氯化鎂中鎂元素化合價為+2________。

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