下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、氧氣用于氣焊
B、干冰用于人工降雨
C、液氨用作冷凍劑
D、濃硫酸用作于干燥劑
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氧氣用于氣焊,是利用了氧氣的可燃性,需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
B、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、液氨用作冷凍劑,是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、濃硫酸用作于干燥劑,是利用了濃硫酸吸水的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B的組成元素相同,A、B、D、E、F為氧化物,H為改良酸性土壤常用的物質(zhì),如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)D在反應(yīng)中的作用是
 
;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:②
 
;該反應(yīng)是
 
反應(yīng)(選填“放熱”或“吸熱”)
(3)若J為藍(lán)色沉淀,寫出I和G反應(yīng)生成J的化學(xué)方程式
 

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水的凈化效果最好的操作是
 
,可用
 
 
的方法使硬水軟化.

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火災(zāi)常常給我們的生活帶來(lái)巨大的損失,所以關(guān)注安全就是關(guān)注生命.
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),在遠(yuǎn)處就能聞到刺鼻的氣味,這說(shuō)明
 

(2)如果發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)你提出一條正確的逃生措施
 

(3)消防人員常用高壓水槍向燃燒物噴水,噴水的目的是為了
 
,而達(dá)到滅火.

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下列屬于物理變化的是( 。
A、火藥爆炸B、衣服晾干
C、紙張燃燒D、酒變酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),合理的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A鑒別硬水和軟水加入肥皂水觀察產(chǎn)生泡沫或浮渣多少
B從空氣中獲取純凈的氮?dú)?/TD>用碳燃燒除去空氣中的氧氣
C鑒別硝酸銨和氯化鈉固體加適量的水溶解,測(cè)量前后溫度變化
D除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體把混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素種類的因素是(  )
A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C、原子核內(nèi)的中子數(shù)和核外電子數(shù)和電子層數(shù)
D、原子核外的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
A鐵粉(焦炭)稀硫酸過(guò)濾
BCO2氣體(水蒸氣)生石灰干燥
CNaOH固體(CaCO3足量的水溶解、過(guò)濾、蒸干
DKCl固體(Na2CO3過(guò)量稀鹽酸蒸干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取兩分質(zhì)量相等的氯酸鉀,將其中一份放入A試管里直接加熱制取氧氣;將另一份與少量二氧化錳混合均勻后放入B試管里,加熱制取氧氣.下列關(guān)于A、B兩試管的反應(yīng)情況的描述正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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