【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E.。
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①②;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 , 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是;
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是(寫物質(zhì)的名稱)和 , 化學(xué)方程式是 , 是否能用甲裝置來(lái)制?(填寫是或否)。
【答案】
(1)光合作用
(2)試管,集氣瓶,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,防止水倒流入試管,熱的試管遇水炸裂,試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
(3)甲,a
(4)大理石,稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,是
【解析】由題中信息知,我們知道有多種途徑可以獲得氧氣,如A.電解水,B.分離液態(tài)空氣,C.加熱高錳酸鉀,D.分解過(guò)氧化氫,E.還有光合作用.(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管,②集氣瓶;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流入試管,使得熱的試管遇水炸裂,.此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲;若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入.(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳.例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是大理石和稀鹽酸,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,能用甲裝置來(lái)制取.
所以答案是:(1)光合作用;(2)①試管,②集氣瓶;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止水倒流入試管,使得熱的試管遇水炸裂;試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.(3)甲;a.(4)大理石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;是.
【考點(diǎn)精析】掌握制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)是解答本題的根本,需要知道制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A. 活性炭用于除去冰箱中的異味 B. 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C. 氫氣用作燃料 D. 一氧化碳用于冶煉金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:④;⑤;
(2)①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
②若改用高錳酸鉀制取氧氣,需改進(jìn)裝置,在試管口塞一團(tuán) , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)如果用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是 , 則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;為了控制反應(yīng)的速率,可以將該裝置中的改為.
(4)二氧化碳是一種能溶于水的氣體,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,發(fā)生裝置用裝置,收集裝置用裝置(在C、D、E中選擇),若使用裝置H收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填“e”或“f”)通入;
(5)利用裝置F(裝滿水)、G收集氧氣并測(cè)量其體積,則接口的順序?yàn)椋ㄌ頱、c、d):
→→;
(6)用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在集氣瓶里預(yù)留少量水或者細(xì)砂,目的是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(7)用C裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在集氣瓶里放入少量水,目的是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】描述錯(cuò)誤的是
A. CO 有毒且無(wú)色無(wú)味,使用燃?xì)鈺r(shí)要注意室內(nèi)通風(fēng)
B. 熟石灰能中和土壤酸性,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用
C. N2 充入食品包裝袋中可起防腐作用
D. CH4 在空氣中燃燒,屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A. 氧氣用于醫(yī)療急救
B. 稀有氣體用作電光源
C. 二氧化碳可用于滅火
D. 氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從物質(zhì)變化的角度分析,下列變化主要體現(xiàn)物理變化的是
A. 糧食釀酒 B. 煙花燃放 C. 瓷器破碎 D. 鋼鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來(lái)制取氧氣。
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
④ ,
(2)小芳用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填編號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
(3)小玉用A來(lái)制取氧氣,他應(yīng)選擇的藥品是,為了收集一瓶純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是。
(4)用C來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿的氣體的方法是。
(5)若收集某氣體時(shí)只能選用D裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有。
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