【題目】對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有三個反應(yīng)的文字表達式：

①硫+氧氣二氧化硫

②碳+氧氣二氧化碳

③鐵+氧氣四氧化三鐵

通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中三點：

①_________________________________；

②_________________________________；

③_________________________________。

【答案】①反應(yīng)物中都有氧氣/都是氧化反應(yīng)；

②都是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)/都是化合反應(yīng)；

③反應(yīng)條件都是“點燃”；或生成物都是氧化物/都是固體與氧氣反應(yīng)（答案合理即可）

【解析】

試題分析：可通過觀察反應(yīng)物、生成物的種類數(shù)目，反應(yīng)條件等進行對比找出共同點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省宜賓市】某鐵礦粉，主要成分為鐵的氧化物（FeXOy），一學(xué)生利用實驗作進一步分析，過程及數(shù)據(jù)如下。（注：鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程中的反應(yīng)）

�。�29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱，將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收，燒堿溶液增重17.6g[]

ⅱ．將上述加熱后的固體取出后，再向固體逐滴加入稀硫酸，測得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖：

通過計算回答下列問題：

（1）過程ⅰ中生成氣體的質(zhì)量 g，過程ⅱ中固體充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g。

（2）所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）29g鐵礦粉所含鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量為 g，氧元素的質(zhì)量為 g。

（4）該鐵的氧化物化學(xué)式中，x、y的最簡整數(shù)比x︰y＝ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“神州六號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都無變化，在該過程中NiFe2O4是

A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項中，前者一定大于后者的是

A．與過量的同濃度的鹽酸反應(yīng)時，等體積金屬消失速率：鋅條>鎂條

B．熔點：鎢絲>鐵絲

C．硬度：純鋁>鋁合金

D．相同的兩段細鐵絲生銹的速率：用蒸餾水浸過的鐵絲>用食鹽水浸過的鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法。甲生設(shè)計了如圖所示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水注入集氣瓶�；卮鹣铝袉栴}：

（1）反應(yīng)結(jié)束后，打開彈簧夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是

（2）此實驗中打開彈簧夾前的實驗現(xiàn)象有 。打開彈簧夾后的實驗現(xiàn)象有 。

（3）若某同學(xué)測定的空氣中氧氣的含量明顯大于1/5，則造成此錯誤結(jié)論的原因有① ；② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香，在茉莉花的附近就能聞到花的香味，這說明了

A．分子很小 B．分子在不斷運動

C．分子是可分的 D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題是（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出編號為a,b的儀器名稱：a ，b

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置的序號），反應(yīng)的符號表達式為 ，反應(yīng)類型為 。在裝入藥品之前，應(yīng)該先檢查 ；實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為 和 。符號表達式為 ；

（4）若使用排水法收集到的氧氣不純，可能的原因是（填序號） ；

①導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集 ②裝置氣密性良好 ③收集氣體的集氣瓶內(nèi)未裝滿水

（5）用排空氣法收集氧氣時，判斷集氣瓶中是否集滿氧氣時應(yīng)將 。

（6）用收集到的氧氣，做硫在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)的符號表達式為 ，反應(yīng)類型為 ；瓶中事先放少量水的作用是： 。

（7）用收集到的氧氣，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，瓶中事先放少量水或鋪一層細沙的作用是： ；鐵絲要盤成螺旋狀，并系上一根火柴，火柴的作用為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標準有不同的結(jié)果．根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種（如圖所示）

（1）純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的_________關(guān)系．

（2）有以下物質(zhì)：①潔凈的空氣 ②人呼出的氣體 ③啤酒 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥醫(yī)用75%的酒精 ⑦冰水混合物 ⑧氯化鉀．請用序號填空：屬于混合物的有 ，屬于純凈物的有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B、氧氣可用于醫(yī)療急救

C、食品包裝中充入氮氣可以防腐

D、新鮮的空氣中不含二氧化碳

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