從海水中可以提取鎂,其中的一個(gè)步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體.實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下,回答有關(guān)問題.
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰(CaO),充分反應(yīng)后過濾.
①該過程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng),其中會(huì)大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)
 

②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有
 

(2)制備氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2.為了便于后續(xù)操作.鹽酸不宜過量
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②通過計(jì)算,可準(zhǔn)確知道所需鹽酸的量.理論上溶解5.8gMg(OH)2需要36.5%HCl溶液
 
g.
③由于準(zhǔn)確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實(shí)驗(yàn)中并不常用,而是通過一定操作方法來達(dá)到到控制鹽酸用量的目的.操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,
 
直到Mg(OH)2完全溶解為止.
(3)制備氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶.
考點(diǎn):對(duì)海洋資源的合理開發(fā)與利用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱;
氫氧化鈣能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣;
過濾需要的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗等;
(2)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水;
根據(jù)氫氧化鎂的質(zhì)量、鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算稀鹽酸的質(zhì)量;
隨著稀鹽酸的不斷進(jìn)入,氫氧化鎂逐漸溶解.
解答:解:(1)①氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2; 
②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有漏斗、玻璃棒.
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;漏斗、玻璃棒.
(2)①氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O;    
②設(shè)需要稀鹽酸的質(zhì)量為x,
 2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O,
 73        58
x×36.5%   5.8g
73
x×36.5%
=
58
5.8g

x=20g;
③操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,用膠頭滴管逐滴加入稀鹽酸,直到Mg(OH)2完全溶解為止.
故填:2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O;20;用膠頭滴管逐滴加入稀鹽酸.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息正確的是( 。
A、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
B、該元素的原子核外有9個(gè)電子
C、原子序數(shù)為19
D、相對(duì)原子質(zhì)量為9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w,試計(jì)算反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳4.4g.計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①~④各儀器的名稱:

 
 
 
 

(2)B操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是
 
g,稱量時(shí)若指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)D操作中儀器⑨的規(guī)格應(yīng)為
 
(填“10mL”、“50ml”或“100mL”)讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與
 
保持水平.
(4)E操作的作用是
 

(5)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
(填序號(hào))  ①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤   ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)   ③D操作時(shí)有少量水濺出    ④F操作中溶液灑落.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三種物質(zhì)存在著以下的轉(zhuǎn)換關(guān)系,A→B→C.若C是一種無色無味有毒的氣體化合物,那么A和B的化學(xué)式分別是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列元索和根的化合價(jià),寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
+1
K
+2
Ca
;
+2
Mg
;
-1
H
;
-2
O
;
-1
OH
-2
SO4

(1)一種金屬氧化物
 

(2)一種難溶于水的堿
 

(3)一種易溶于水的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題
(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置組合是
 
,反應(yīng)的化學(xué)式表示式為
 

其中二氧化錳起
 
作用.
(2)用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放
 
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,已知氨氣易溶于水且密度小于空氣,故收集氨氣可采用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

作為相對(duì)原子質(zhì)量基準(zhǔn)的一個(gè)碳原子質(zhì)量為1.993×10-26Kg,現(xiàn)有一個(gè)鐵原子質(zhì)量為9.301×10-26Kg,一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26Kg.求鐵、氧的相對(duì)原子質(zhì)量.

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