10．下列說法正確的是（　　）
A．5g鎂與5g氧氣充分反應(yīng)，生成10g氧化鎂
B．除去CO2中少量的CO，用點(diǎn)燃的方法除去
C．氯化鈣、燒堿、硝酸銨都能溶于水，且能大量共存
D．純堿中含有少量的碳酸氫鈉，用加熱的方法除去

分析 A、在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和；
B、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)差異選擇除雜方法，要將一氧化碳除盡又不減少二氧化碳的量；
C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)條件分析．
D、碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解，除去碳酸鈉固體中少量碳酸氫鈉，可用加熱分解的方法．

解答 解：A、2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
    48  32
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比為48：32=3：2，
5g鎂和5g氧氣混合反應(yīng)時(shí)，氧氣過量，生成的氧化鎂的質(zhì)量小于10g．錯(cuò)誤；
B、混合氣體點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，不可直接點(diǎn)燃，故錯(cuò)誤；
C、氯化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣、燒堿和硝酸銨反應(yīng)生成硝酸鈉、水和氨氣．所以不能共存，故錯(cuò)誤；
D、加熱時(shí)碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉，可把雜質(zhì)除去，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 除去雜質(zhì)時(shí)，要求所選用的試劑或方法只與混合物中的雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)反應(yīng)后還不能引入新的雜質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列事實(shí)用微粒的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事     實(shí)解     釋
A空氣是混合物由不同種原子構(gòu)成
BCO和 CO2的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成分子的原子的種類不同
C等質(zhì)量的水蒸氣與冰的體積不同構(gòu)成物質(zhì)的水分子間的間隔不同
D石油分餾得到不同的產(chǎn)品分子的種類發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象關(guān)系合理的是（　�。�
A．
在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸
B．
鋅加入足量的稀硫酸中
C．
往Na2SO4和HCl的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液
D．
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與社會(huì)密切相關(guān)，從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識(shí)．
（1）下列食物中富含維生素的是B（填字母序號(hào)，下同）；青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)．如圖中蛋白質(zhì)含量最高的是A．

（2）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣．
①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
②若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了A原理滅火（填序號(hào)）．
A．清除可燃物     B．使可燃物與氧氣隔絕    C．降低可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖中的甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，相鄰兩種物質(zhì)可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成A、B、C、D四種物質(zhì)（部分生成物已略去）．其中乙是應(yīng)用最廣泛的金屬，丙是一種藍(lán)色溶液，B為硫酸鹽，C為單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）乙和丙反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCu，甲H2SO4．
（3）丁所屬的物質(zhì)類別是堿．
（4）寫出甲和丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些單質(zhì)，其中Cu約占10.3%、Zn約占5.0%、S約占1.2%．現(xiàn)欲回收銅和鋅，并對(duì)硫進(jìn)行環(huán)保處理，主要步驟如圖所示：

（1）步驟①產(chǎn)生的廢氣A中，一定含有的有害氣體是二氧化硫；
（2）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；
（3）下列說法正確的是ad．
a．②、③中的操作均包含過濾
b．溶液D和溶液F中ZnSO4的質(zhì)量相等
c．溶液D中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4的質(zhì)量
d．若步驟①中空氣不足量，不會(huì)導(dǎo)致鋅的回收率降低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．消毒劑在公共場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時(shí)發(fā)揮著重要的作用．
（1）氫氧化鈉能殺滅細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵等，它又俗稱為燒堿（寫出一種即可）；
（2）氧化鈣與水反應(yīng)后生成一種具有消毒能力的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式為Ca（OH）2；
（3）過氧乙酸（CH3COOOH）是被廣泛使用的高效消毒劑．它不穩(wěn)定，易分解放出一種常見的氣體單質(zhì)，并生成醋酸（CH3COOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3COOOH=2CH3COOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．螞蟻會(huì)分泌一種信息素（C10H18O），下列關(guān)于該信息素的說法正確的是（　�。�
A．由碳、氫、氧元素組成B．由多種原子構(gòu)成的化合物
C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：18：1D．一個(gè)信息素分子中含有28個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問題：
（1）燃煤爐煤層上方有時(shí)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色火焰，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）鐵制品用稀鹽酸除銹，稀鹽酸過量，傷了鐵制品．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑．

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