現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水 六種物質(zhì)．其中屬于氧化物的是
 
．
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此分析．
解答：解：②四氧化三鐵、④二氧化碳、⑥水都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，都屬于氧化物．
故答案為：②④⑥．
點(diǎn)評：解答本題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的分類方法才能對物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
；
（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）
 
；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸鎂的混合溶液．某同學(xué)為測定該混合溶液中硫酸及硫酸鎂的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，得到沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如下表所示：請回答下列問題：
（1）表格中x為
 
克；
（2）所加氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
；
（3）原混合溶液中所含硫酸的質(zhì)量
 
．
加入NaOH質(zhì)量/g1632486480
生成沉淀質(zhì)量/g01.163.484.64x

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（　�。�
A、②③④⑥B、①③⑤⑥
C、①③④⑥D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖提供的信息，下列判斷正確的是（　�。�
A、元素所在的周期數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)
B、鈉離子核外有三個(gè)電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子，其離子符號(hào)是Mg+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+2B═2C+D中，6gA和8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD．若反應(yīng)生成15gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為 （　�。�
A、8gB、24g
C、12gD、16g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)．請你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（從以下5個(gè)選項(xiàng)中選填序號(hào)）
 
．
①檢驗(yàn)裝置的氣密性； ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣；③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水；④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞；⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末．
（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作，其中合理的是
 
．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是
 
．
（4）請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響雙氧水生成氧氣的快慢的因素和實(shí)驗(yàn)方案）
【假  設(shè)】
 
．
【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的二氧化碳通入足量的石灰水中，最多得到沉淀x克．若將上述一定量的二氧化碳經(jīng)CO2
C
△
CO
CuO
△
CO2的一系列變化后（在此過程中各物質(zhì)均完全反應(yīng)），再通入足量的石灰水中，最多得到沉淀yg，則x與y的關(guān)系是（　�。�
A、x=2yB、2x=y
C、x=yD、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子原子的角度解釋物質(zhì)的熱漲冷縮．

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