A、B、C、D是四種初中化學常見物質，分別由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成，四種物質的轉化關系如下圖所示，其中D為生命活動不可或缺的一種無色液體。

（1）D的化學式為                   。

（2）若A與B的反應為置換反應，且D在一定條

件下還可以生成C，則C生成D的化學方程

  式為                                 。

（3）若A與B的反應為復分解反應，且C又通過中和反應生成D，寫出C的一個俗稱：                  。

（4）若A與B的反應為非基本類型反應，則C生成D的化學方程式為

                                                                    。


（1）H2O ;      (2) 2H2+O2點燃 2H2O   （3）火堿等  

（4）CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O（CaCO3 + 2HCl==CaCl2+ H2O +CO2↑）


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


向一定量黃銅（銅鋅合金）粉末中逐滴加入稀硫酸，下列圖像能正確表示對應變化關系的是

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關溶液的說法正確的是（     ）

 A．將植物油與水混合，得到的是溶液 B．配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質的溶解度

 C．將10％的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數(shù)為20％

 D．將25g KCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質質量分數(shù)為20％

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年3月22日是第23個世界水日,今年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。 以水為原料大量制取氫氣最理想的途徑是

A．利用太陽能分解水                 B．由焦炭和水蒸氣反應生成氫氣

C．由熱電站提供電力電解水           D．使赤熱的鐵和水反應生成氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質中的雜質（括號內(nèi)為雜質），選用的試劑和操作方法都正確的是

序號

物  質

選用試劑

操作方法

A

CO2氣體（HCl）

NaOH溶液

洗氣

B

FeSO4溶液（CuSO4）

Al粉

加過量Al粉、過濾

C

KNO3固體（KOH）

H2O、CuSO4溶液

溶解、過濾、蒸發(fā)結晶

D

NaCl固體（MgCl2）

H2O、NaOH溶液、鹽酸

溶解、加過量NaOH溶液、過濾、

加過量鹽酸、蒸發(fā)結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有一瓶標簽被腐蝕的稀鹽酸，小江為了測定溶液中溶質的質量分數(shù)，用NaOH固體和水配制40g 10%的NaOH溶液于燒杯中，然后往燒杯中滴加稀鹽酸，反應過程中溶液的pH與滴入稀鹽酸的質量關系下圖所示：

請計算：

（1）配制40g 10%的NaOH溶液，需要水的質量為       g；

（2）該稀鹽酸的HCl質量分數(shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。（寫元素符號）

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_________________。（填“可行”或“不可行”）

a. 試管①中現(xiàn)象是__________________________________；

b. 試管②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。

（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗（下圖3所示）：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答：

a. 推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）

b. 根據(jù)上述實驗，小亮同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果。你是否同意他的觀點？_________________。（填寫“是”或“否”）

c. 小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗目的是_________________，寫出銅生銹的化學方程式_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動性順序，利用這四種金屬單質、稀鹽酸、Z

的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液，進行有關實驗，結果如下表（“√”表示能反應，“—”表示

不能反應，“空白”表示未做該實驗）。請你判斷四種金屬的活動性順序為：

A. Y>Z>X>W    B. X>Y>W>Z    C. X>W>Y>Z   D. W>X>Y>Z

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源．下列對空氣的說法中正確的是（　�。�

　

A．

空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

　

B．

臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空

　

C．

SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應

　

D．

隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染

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