A、B、C、D是四種初中化學常見物質,分別由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成,四種物質的轉化關系如下圖所示,其中D為生命活動不可或缺的一種無色液體。

(1)D的化學式為                   。

(2)若A與B的反應為置換反應,且D在一定條

件下還可以生成C,則C生成D的化學方程

  式為                                 。

(3)若A與B的反應為復分解反應,且C又通過中和反應生成D,寫出C的一個俗稱:                  。

(4)若A與B的反應為非基本類型反應,則C生成D的化學方程式為

                                                                    。


(1)H2O ;      (2) 2H2+O2點燃 2H2O   (3)火堿等  

(4)CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O(CaCO3 + 2HCl==CaCl2+ H2O +CO2↑)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


向一定量黃銅(銅鋅合金)粉末中逐滴加入稀硫酸,下列圖像能正確表示對應變化關系的是

 


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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關溶液的說法正確的是(     )

 A.將植物油與水混合,得到的是溶液 B.配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質的溶解度

 C.將10%的KNO3,溶液倒出一半,剩余溶液中溶質的質量分數(shù)為20%

 D.將25g KCl溶液蒸干得到5gKCl固體,則原溶液中溶質質量分數(shù)為20%

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年3月22日是第23個世界水日,今年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。 以水為原料大量制取氫氣最理想的途徑是

A.利用太陽能分解水                 B.由焦炭和水蒸氣反應生成氫氣

C.由熱電站提供電力電解水           D.使赤熱的鐵和水反應生成氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


除去下列物質中的雜質(括號內(nèi)為雜質),選用的試劑和操作方法都正確的是

序號

物  質

選用試劑

操作方法

A

CO2氣體(HCl)

NaOH溶液

洗氣

B

FeSO4溶液(CuSO4

Al粉

加過量Al粉、過濾

C

KNO3固體(KOH)

H2O、CuSO4溶液

溶解、過濾、蒸發(fā)結晶

D

NaCl固體(MgCl2

H2O、NaOH溶液、鹽酸

溶解、加過量NaOH溶液、過濾、

加過量鹽酸、蒸發(fā)結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室有一瓶標簽被腐蝕的稀鹽酸,小江為了測定溶液中溶質的質量分數(shù),用NaOH固體和水配制40g 10%的NaOH溶液于燒杯中,然后往燒杯中滴加稀鹽酸,反應過程中溶液的pH與滴入稀鹽酸的質量關系下圖所示:

請計算:

(1)配制40g 10%的NaOH溶液,需要水的質量為       g;

(2)該稀鹽酸的HCl質量分數(shù)(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。(寫元素符號)

(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)

a. 試管①中現(xiàn)象是__________________________________;

b. 試管②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。

(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答:

a. 推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)

b. 根據(jù)上述實驗,小亮同學認為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果。你是否同意他的觀點?_________________。(填寫“是”或“否”)

c. 小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素,還應該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗目的是_________________,寫出銅生銹的化學方程式_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動性順序,利用這四種金屬單質、稀鹽酸、Z

的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液,進行有關實驗,結果如下表(“√”表示能反應,“—”表示

不能反應,“空白”表示未做該實驗)。請你判斷四種金屬的活動性順序為:

A. Y>Z>X>W    B. X>Y>W>Z    C. X>W>Y>Z   D. W>X>Y>Z

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣是一種寶貴的自然資源.下列對空氣的說法中正確的是( 。

 

A.

空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒

 

B.

臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空

 

C.

SO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應

 

D.

隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染

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