【題目】質(zhì)量法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中測定物質(zhì)組成時(shí)常用的一種方法,F(xiàn)有11g氣體,經(jīng)測含碳元素3g,其余都是氧元素。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.氣體可能是CO2和O2的混合物
B.氣體可能是CO和CO2的混合物
C.氣體組成有4種情況
D.若氣體由三物質(zhì)組成,則三物質(zhì)質(zhì)量比可能是7:3:4
【答案】D
【解析】
試題分析:現(xiàn)有11 g氣體,經(jīng)測含碳元素3g,其余都是氧元素,A.氣體如果是CO2和O2的混合物,那么二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為8g,二氧化碳質(zhì)量就為11g,所以就不存在氧氣了,B中如果是一氧化碳和二氧化碳的混合物,假設(shè)全部是一氧化碳,則氧元素質(zhì)量為4g,全部是二氧化碳,氧元素質(zhì)量為8g,所以氧元素最大是8g,但又一氧化碳是氧元素的質(zhì)量就會小于8g,所以不可能C.中含有碳元素和氧元素的氣體有一氧化碳和二氧化碳,以及氧氣,可能有三種情況,1、二氧化碳,2、一氧化碳和氧氣,3、一氧化碳、二氧化碳和氧氣,D.若氣體由三物質(zhì)組成,則為一氧化碳、二氧化碳和氧氣,其中一氧化碳和氧氣質(zhì)量比一定是7:4,二氧化碳碳可以是任意數(shù),故選D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)生活中可用____________來區(qū)別硬水和軟水。
(2)夏季打開啤酒的瓶蓋會有大量泡沫涌出的原因是 。
(3)濕衣服在烈日下比在陰涼處干得快的微觀解釋是 。
(4)燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是 。
(5)干冰可以用作致冷劑的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是___________。
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C∶H∶O∶Na=____________。
(3)若某病人每天食用5.85 g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用三塊相同的鋁片(均已去除氧化膜)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1:取第一塊鋁片,放入稀硫酸中,有明顯的現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)2:取第二塊鋁片,放入硫酸銅溶液中,鋁片表面有紅色物質(zhì)析出;
實(shí)驗(yàn)3:取第三塊鋁片,放入濃硫酸中,沒有明顯的現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)4:將實(shí)驗(yàn)3中的鋁片取出,洗凈后放入硫酸銅溶液中,沒有明顯的現(xiàn)象。
下列說法不正確的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生
B.由實(shí)驗(yàn)2可以得出金屬鋁比銅活潑
C.鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 (填序號)
A.碳酸鈣 B.乙醇(C2H5OH) C二氧化碳 D.C60
(2)化石燃料主要包括煤、 和石油氣。其中天然氣的主要成分是 (寫化學(xué)式) _____________________
(3)菱錳礦的主要成分是MnCO3,若錳元素的化合價(jià)為+2,則碳元素的化合價(jià)是 。
(4)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉(Na2CO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)正常雨水的pH<7, ;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用鋅和稀硫酸制取氫氣, ;
(3)鹽酸中和氫氧化鈣溶液反應(yīng), ;
(4)氫氧化鈉和三氧化硫反應(yīng), 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從氦氣、二氧化碳、生石灰、鹽酸、純堿中選出相應(yīng)物質(zhì)填寫化學(xué)式。
①可用作干燥劑的是 ;②可用作洗滌劑的是 ;
③可用作滅火劑的是 ;④可用作焊接金屬保護(hù)氣的是 。
2008年北京奧運(yùn)會火炬名為“祥云”;鹁媸褂玫娜剂蠟楸,其化學(xué)式為C3H8;丙烷燃燒后其生成物為二氧化碳和水。請寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式: ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉固體易吸收空氣中的二氧化碳而變化。取4.65g已部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體跟36.5g 10%的鹽酸恰好完全反應(yīng)后,將溶液蒸干,所得固體的質(zhì)量是
A.11.7g B.5.85g C.4.65g D.8.3g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】)實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時(shí),通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性。某興趣小組對此進(jìn)行了以下探究:
【實(shí)驗(yàn)操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。
(2)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯_______性;
pH測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________。
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】(1)甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性。簡述其實(shí)驗(yàn)方案___________。
(2)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5。
(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有_______________。
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生。
(1)由此得出的結(jié)論是______________;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:____ _____________。
【拓展延伸】(1)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是_________________。
(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______________(選填“>”、“<”、“=”)8.8g
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