9．關(guān)于反映3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，下列說法不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為H2
B．銅的化合價由0升至+2
C．可采用與制取CO2相同的發(fā)生裝置制取X
D．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，構(gòu)成粒子有原子、分子、離子

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后原子種類及個數(shù)，比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學(xué)式；
B、單質(zhì)種元素的化合價為零；
C、制取CO2的發(fā)生裝置為固液常溫型；
D、銅由銅原子構(gòu)成，硝酸和硝酸銅由離子構(gòu)成；一氧化氮和水由水分子構(gòu)成．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Cu，3；H，8；N，8；O，24；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Cu，3；H，8；N，6；O，22；比較分析可知X中含有N和O元素，其原子個數(shù)分別為1，故X的化學(xué)式為NO；故錯誤；
B、銅單質(zhì)中化合價為零，在硝酸銅中銅的化合價為+2價，故正確；
C、制取CO2的發(fā)生裝置為固液常溫型，該反應(yīng)也為固液常溫，故正確；
D、銅由銅原子構(gòu)成，硝酸和硝酸銅由離子構(gòu)成；一氧化氮和水由水分子構(gòu)成，故正確；
故選A．

點評 此題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的實際運(yùn)用，只有掌握了這一知識的內(nèi)涵，才能自由駕御，正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．我國的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源，故如何高效利用化石燃料以及開發(fā)新能源是我國當(dāng)前重要的研究課題．
（1）常見的三種化石燃料包括煤、石油、和天然氣．
（2）煤的燃燒是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因，煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H2，：寫出焦炭和水蒸氣反應(yīng)的方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO．
（3）氫氣是一種新能源，但目前作為燃料還不能廣泛應(yīng)用，其原因之一是氫氣制取成本高（或貯存困難）．
（4）CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，請寫出一條有利于降低大氣中CO2濃度的措施減少化石燃料的使用（或植樹造林，增大植被面積、采用節(jié)能技術(shù)、利用太陽能和風(fēng)能）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一．對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同．以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同．
（1）依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、Mg、S中，水屬于液體；
（2）依據(jù)物質(zhì)的分類：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于純凈物；
（3）依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于氧化物；
（4）依據(jù)物質(zhì)在溶液中的作用：酒精溶液、硫酸溶液、食鹽溶液、澄清石灰水，水屬于溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下列實驗結(jié)論錯誤的是（　�。�
選項ABCD
實


 
驗
實驗
 
 
現(xiàn)象		熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變化燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅
 
實驗
 
結(jié)論		燃燒需要氧氣氧氣濃度越大，燃燒越劇烈使石蕊變紅的是二氧化碳二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．成語中蘊(yùn)含有豐富的化學(xué)知識，下列說法正確的是（　�。�
A．“點石成金”說明石灰石能變黃金
B．“熱脹冷縮”說明分子之間有間隔
C．“水火不容”說明水可以撲滅所有火災(zāi)
D．“水滴石穿”說明石灰石能與水反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)式填寫下列空白：
（1）可做制冷劑的氧化物是CO2；
（2）可導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知：A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
請回答：
（1）若D為密度最小的氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式，并指出實驗室收集D氣體的方法．
（2）若A為黑色固體，C為使石灰水變渾濁的氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式，并指出B的一種用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖表示一瓶硫酸鋅溶液，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）硫酸鋅中鋅元素的化合價為+2價．
（2）寫出硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子的符號SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖：
①量取所需要的水應(yīng)選擇100mL（選填“10mL”，“50mL”或“100mL”）量筒．

②指出圖中的一處操作錯誤：稱量物放右盤，砝碼放左盤．
③用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：DACEB．
（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和空氣中氧氣含量的探究，請回答有關(guān)問題：

①請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺，b酒精燈．
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A C．
④實驗F測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（只答一條）紅磷量不足．

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