下圖是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)中所用到的裝置,請(qǐng)你回答問(wèn)題:

【實(shí)驗(yàn)操作】(1)正確操作步驟是          (用ABC填寫(xiě)正確順序)。在每一步實(shí)驗(yàn)中都

              用到的儀器是           (寫(xiě)儀器名稱(chēng))。

            (2)B操作后液體仍然渾濁的原因是             。(填①②③)

              ①操作過(guò)程中液面高出了濾紙的邊緣    ②濾紙被玻璃棒捅破  

              ③漏斗的下端管口沒(méi)有靠緊燒杯內(nèi)壁

           (3)產(chǎn)率偏低的原因是                            。(寫(xiě)出一種原因即可)

【能力提升】

       通過(guò)上述前兩步操作除掉難溶性雜質(zhì)后,所得到的粗鹽溶液中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等溶解性的雜質(zhì),可以通過(guò)①加入足量的氫氧化鈉溶液②過(guò)濾③加入足量的碳酸鈉溶液④蒸發(fā)結(jié)晶⑤加入足量的氫氧化鋇溶液⑥加入足量的稀鹽酸來(lái)除掉。合理的操作順序是           。(填序號(hào))


CBA   玻璃棒   ①②  C操作中粗鹽沒(méi)有完全溶解(合理即可)A   ①⑤③②⑥④


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)小組同學(xué)探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”,請(qǐng)你參與并完成下列部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①號(hào)試管:固體溶解,產(chǎn)生氣泡,放熱;

②號(hào)試管:      。

a、金屬活動(dòng)性:

    銅(填“>”或“<”)

b、涉及到的化學(xué)方程式           

(2)

③號(hào)試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯藍(lán)色。

④號(hào)試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯綠色。

Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2

Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應(yīng)形成的CuSO4溶液顯藍(lán)色,而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液顯綠色。

【提出問(wèn)題】同樣都含有Cu2+,為什么③號(hào)試管中的CuSO4溶液顯藍(lán)色,而④號(hào)試管中的CuCl2溶液顯綠色。

【猜想與假設(shè)】猜想一:若溶液中Cu2+顯藍(lán)色,則SO42+對(duì)Cu2+顯色無(wú)影響,而Cl對(duì)Cu2+顯色有影響;

猜想二:若溶液中Cu2+顯綠色,則                  

猜想三:…

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們用下列兩種不同方案初步驗(yàn)證猜想一,請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)所需試劑:

方案一:取少量③號(hào)試管中的溶液于另一支試管中,向其中加入                     ,觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想一正確。

方案二:取少量④號(hào)試管中的CuCl2溶液于另一支試管中,向其中加入               ,觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想一正確。

【評(píng)價(jià)與反思】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中,體會(huì)到了溶液顏色成因復(fù)雜,相關(guān)知識(shí)還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列4個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(    )

A

B

C

D

向飽和石灰水中加入一定量CaO

一定溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4

向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說(shuō)法中正確的是              (    )

 A.實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳

 B.收集氨氣可以用排水法

 C.實(shí)驗(yàn)室制取任何氣體都可以用二氧化錳作催化劑

 D.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取的氫氣比用稀鹽酸和鋅粒制取的氫氣純凈。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是A、B固體物質(zhì)的溶解度曲線

(1)將t2℃時(shí)32g  A物質(zhì)的飽和溶液蒸干,理論上可以

     得到A物質(zhì)的質(zhì)量是        g。

(2)將t2℃兩種物質(zhì)的飽和溶液

    降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A      B。

    (填“大于”“小于”“等于”)

(3)若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),可以用       方法提純A.

 (4)現(xiàn)有B物質(zhì)的不飽和溶液,可以用       方法使之變?yōu)轱柡腿芤海ㄌ睢吧邷囟取?nbsp;

   “降低溫度”).B物質(zhì)有可能是       (用化學(xué)式表示)。

(5)“冬天撈堿,夏天曬鹽”,句中的“堿”的溶解度曲線符合圖中的       物質(zhì)的溶解

    度曲線。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說(shuō)法正確的是

A.“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?

B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

C.可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO,測(cè)定“人造空氣”中O2的含量

D.“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是元素周期表中某元素信息示意圖,由圖所獲取的信息正確的是

  A.該元素為金屬元素    

B.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.453g

C.該元素位于元素周期表的第三周期     

D.該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。

(1)A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣體積的     的結(jié)論。

(2)集氣瓶B中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,          ,放出大量的熱,有黑色

固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。

(3)1800年,英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到了氫氣和氧氣。圖C是水的電解裝

置,反應(yīng)化學(xué)方程式為              ,實(shí)驗(yàn)證明了水是由          組成。

(4)用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中(圖D),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成白色固體是      ,本實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是             。

(5)實(shí)驗(yàn)室若用E裝置制取氧氣,長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式

為                 ,該裝置還可以制取        氣體,從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角

度說(shuō)明制取該氣體的理由是                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列物質(zhì)屬于氧化物的是              (     )

  A.醬油          B.純堿          C.冰水混合物       D.液氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案