【題目】下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是（　　）

A.一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

B.將一定量的濃鹽酸敝口放置在空氣中

C.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D.向 pH=13 的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

【答案】C

【解析】

A、氧化鈣能與飽和溶液中的溶劑水反應(yīng)生成氫氧化鈣，導(dǎo)致溶劑減少，則會(huì)有氫氧化鈣析出，溶液質(zhì)量會(huì)減小，故錯(cuò)誤；

B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低，而圖象顯示其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故錯(cuò)誤；

C、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，故反應(yīng)時(shí)鋁反應(yīng)的速度比鐵快，而該圖象反映鐵的反應(yīng)速度比鋁快；由于氫氣來自酸中的氫元素，反應(yīng)的酸相同，生成氫氣質(zhì)量相等，故正確；

D、氫氧化鈉溶液中加水稀釋，堿性減弱，溶液的pH會(huì)變小，但不會(huì)小于或等于7，故錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寒假期間，某興趣小組同學(xué)對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行探究。

[提出問題] 鋅與硫酸反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)？

[猜想假設(shè)]（1）a、可能與鋅的形狀、顆粒大小有關(guān)；

b、可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)；

c、還可能與______有關(guān)。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] 以3分鐘內(nèi)收集到的氫氣體積作為判斷依據(jù)，具體如下表所示：

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

鋅的形狀

（均取1 g）

硫酸的濃度

（均取20 mL）

氫氣的體積

（/mL）

①

鋅粒

20%

31.7

②

鋅片

20%

50.9

③

鋅粒

30%

61.7

④

鋅片

30%

[比較分析]（2）要驗(yàn)證猜想a ，可選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)④由于沒有及時(shí)記下數(shù)據(jù)，經(jīng)同學(xué)回憶，你認(rèn)為比較可能的數(shù)值是__________（填“57.5”或“75.5”）。

[得出結(jié)論]（4）完成實(shí)驗(yàn)①②③后，可以得出影響該反應(yīng)快慢的一條結(jié)論是：________。

[反思評(píng)價(jià)] 圖3是用實(shí)驗(yàn)①來測(cè)定，在每一分鐘內(nèi)收到氫氣的體積變化圖，請(qǐng)

（5）第1分鐘時(shí)間內(nèi)反應(yīng)的速率較慢，這是由于鋅粒表面有些氧化膜（ZnO）覆蓋，則其原因用化學(xué)方程式表示為______。

（6）從第3分鐘開始，反應(yīng)的速率又逐漸變______，這是因?yàn)?/span>______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒后駕駛分兩種：酒精含量達(dá)到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達(dá)到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛。請(qǐng)回答下列問題：

（1）飲酒會(huì)使人判斷能力下降，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測(cè)定其每100毫升血液中含酒精含量為92毫克，屬于_____駕駛。

（2）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比是C：H：O=_____。

（3）乙醇（CH3CH2OH）中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（4）若用含乙醇52%的白酒190g，加水勾兌成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的白酒，可得濃度低的白酒_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:

(1)溶解度隨溫度升高而降低的是_______；30℃時(shí)溶解度最大的是_______。

(2)80℃時(shí)硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的措施�?/span>_______(寫一種)。

(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質(zhì)，分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、_______、過濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。

（提出問題）葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明：葡萄糖只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

（1）裝置B中濃硫酸的作用是__________________。

（2）裝置C處氧化銅的作用是_________________。

（方案評(píng)價(jià)）

（1）用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？________（填“是”或“否”）原因是______________。

（2）裝置D和E______________（填“能”或“不能”）對(duì)調(diào)，原因是_____________。

（數(shù)據(jù)處理）下表3是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O

數(shù)據(jù)___________

結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

（討論交流）為了盡量減少誤差：

（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過程中應(yīng)注意的問題是________________（寫1條）。

（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出一個(gè)改進(jìn)意見：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖裝置制得鐵。

（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；

（2）C處酒精燈的作用是_____；

（3）待四氧化三鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻，若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2012年1月，廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)。

查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià) ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 ③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水

（一）金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量

鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生

鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液

，
。

銅的活動(dòng)性順序大于銀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：活動(dòng)性順序：鎘＞銅＞銀

（二）對(duì)鎘污染事故處理方法的討論

小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。小敏認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認(rèn)為可以用 （寫俗稱）代替燒堿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見光易分解，其分解的化學(xué)方程式為4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息，回答下列問題：

（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：_____（寫一種）。

（2）寫出X的化學(xué)式：_____。

（3）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中，氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則氮原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入盛有NaOH溶液的小燒杯中。

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（提出問題）實(shí)驗(yàn)未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

（猜想假設(shè)）針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一:只有Na2SO4；猜想二:有____________ ；猜想三:有Na2SO4和NaOH；猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH。乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想及其理由是_________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有____________。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對(duì)比比色卡,pH____7(選填“>”“<”或“=”)

_________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有

H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們用多種方法進(jìn)行探究,并得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)探究（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤:

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 __________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的,寫出能說明實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤原因的化學(xué)方程式是 _______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案