18．配制10%的硝酸鉀溶液160g，需溶質(zhì)和溶劑各多少克水？

分析 利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量．

解答 解：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制10%的160克硝酸鉀溶液，需硝酸鉀的質(zhì)量=160g×10%=16g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=160g-16g=144g．
答：需要硝酸鉀16g，水144g．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是過濾；
（2）操作①主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭
（3）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常常用加熱煮沸方法使其軟化后使用．操作③是消毒殺菌，這過程主要是化學變化（填“物理變化”或“化學變化”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題

（1）寫出所指儀器的名稱：a酒精燈b集氣瓶c水槽．
（2）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣你應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是：A（填字母，以下同），要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選：C，此反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，此反應(yīng)的文字表達式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用排水法收集氧氣，實驗完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，應(yīng)先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈．
（4）要檢驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是：將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
（5）若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否充滿集氣瓶的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃則已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．興趣小組同學向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B，并對固體A和溶液B進行探究．
上述實驗中發(fā)生的反應(yīng)有：①CaO+H2O═Ca（OH）2；②Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（寫化學方程式）．
Ⅰ．固體A成分的探究及測定
【猜想】①固體A中只有CaCO3；
②固體A中含有CaCO3和Ca（OH）2；含有Ca（OH）2的理由是Ca（OH）2微溶于水．
【實驗】取少量固體A于試管中加足量水，振蕩、靜置，向上層清液中滴加硫酸銅溶液，
出現(xiàn)藍色沉淀，猜想②成立．
【組成測定】取8.7g固體A于試管中，加足量稀鹽酸至固體完全溶解，收集到純凈
CO2 2.2g，則固體A中CaCO3和Ca（OH）2的質(zhì)量比為50：37．
Ⅱ．溶液B的成分探究
【猜想】①溶液B中的溶質(zhì)是NaOH；     ②溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3；
③溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Ca（OH）2．
根據(jù)對固體A成分的探究，小組同學認為猜想③正確，其理由是固體A中含有Ca（OH）2．
【實驗】取少量溶液B于試管中，滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想③正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口對著人
B．把燒杯放在鐵圈上直接加熱
C．用天平稱量時，把稱量物放在左盤，砝碼放右盤
D．用漏斗過濾時液面高于濾紙的邊緣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%氯化鈉溶液．配制2000g這種生理鹽水，所需氯化鈉的質(zhì)量為（　�。�
A．0.18gB．1.8gC．18gD．180g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某探究小組的同學將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后，放入試管中，隔絕空氣，高溫加3-4分鐘，冷卻后，試管中只有紅色物質(zhì)．
提出問題：試管中的紅色物質(zhì)可能是什么？
進行猜想：你認為可能是銅和氧化鐵混合物．
實驗方案：根據(jù)如表要求，設(shè)計一個實驗方案來驗證你的猜想．
實驗步驟及操作方法預(yù)期的實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量紅色物質(zhì)放入試管中，加入足量稀鹽酸．
紅色物質(zhì)部分消失，無色溶液變?yōu)辄S色
紅色物質(zhì)為銅和氧化鐵混合物
查閱資料：鐵粉與氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反應(yīng)．
得出結(jié)論：鐵粉與氧化銅反應(yīng)的化學方程式
是2Fe+3CuO$\frac{\underline{\;隔絕空氣\;}}{高溫}$Fe2O3+3Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．元素周期表體現(xiàn)元素的性質(zhì)隨原子序數(shù)遞增而呈現(xiàn)周期性的變化，如圖是元素周期表的一部分．
（1）表中X值是12
（2）從表中任選一種元素，寫出其氧化物的化學式Na2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）圖中標有a和b所指的儀器名稱是：a試管，b集氣瓶．
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣；寫出制取該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至浸沒長頸漏斗末端管口．
（3）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用藥匙（或紙槽）把藥品裝入試管底部，先給試管預(yù)熱再固定加熱．若用C收集氧氣，實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管從水槽中移出．

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