圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。

請回答下列問題:

(1)在圖中標出儀器A的名稱;

(2)將實驗裝置圖補充完整;

(3)寫出制取氧氣的化學方程式 ;

(4)儀器A在該實驗中的作用是 。

 

(1)試管

(2)畫圖要求:有棉花;伸入試管中不能過長;密封管口,涂黑;鈍角;有膠管,涂黑;彎管口不能超過集氣瓶頸部;水中有氣泡;畫出水面實線,中間虛線;

(32KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

(4加熱時,盛少量的高錳酸鉀固體制氧氣。

【解析】

試題分析:(1)A的名稱叫試管

(2)畫圖要求:有棉花;伸入試管中不能過長;密封管口,涂黑;鈍角;有膠管,涂黑;彎管口不能超過集氣瓶頸部;水中有氣泡;畫出水面實線,中間虛線;(3A到B變化的實質(zhì)是一個氫分子分成兩個氫原子,一個氧分子分成兩個氧原子

(3)此裝置只能是高錳酸鉀制氧氣,化學方程式為: 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

(4儀器A為試管作用是加熱時,盛少量的高錳酸鉀固體制氧氣。

考點:高錳酸鉀制氧氣的實驗裝置及其操作。

 

練習冊系列答案
相關習題

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野炊結束后,同學們及時用沙土蓋滅火堆,其主要滅火原理是

A 將可燃物與氧氣隔離 B.撤離可燃物

C 降低可燃物的著火點 D 降低可燃物的溫度

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考調(diào)研測試(三)化學試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應,請回答下列問題:

(1)用3個圓形表示.C(二氧化碳)、D(鐵粉)、E(硫酸銅溶液)三種物質(zhì),將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢,并標出物質(zhì)的化學式:

(2)寫出發(fā)生置換反應的化學方程式___________________________;

(3)有明顯實驗現(xiàn)象的復分解反應伴隨的現(xiàn)象是___________________________。

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考調(diào)研測試(三)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對一些事實的解釋中,不合理的是( )

 

事實

解釋

A

盛夏,花香四溢

粒子在不停運動

B

鐵軌接頭處留有一定的縫隙

粒子之間有間隔

C

水在通電條件下,可分解為氧氣和氫

化學反應中分子是可分的

D

鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅

鹽酸、稀硫酸中都含有大量的酸根離子

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省哈爾濱市升學調(diào)研測試(一)化學試卷(解析版) 題型:探究題

實驗室有四瓶失去標簽的溶液,現(xiàn)標為A、B、C、D,分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種。

【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?

【進行實驗】甲同學取少量A溶液于試管中,加入一定量氫氧化鋇溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象,由此甲同學認為A一定不是(1 ,甲同學繼續(xù)向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭臃犹芤,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學得出結論:A是氫氧化鈉溶液。

【表達與交流】乙同學不同意甲同學的結論,乙同學的理由是(2 。

于是乙同學另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是(3 溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是(4 ,由此證明了甲同學的結論是錯誤的,同時確定了A。

同學們繼續(xù)實驗:取B、C、D三種溶液置于試管中,分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸,觀察現(xiàn)象。

【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀溶解,產(chǎn)生氣泡;D中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀不溶解;B中無明顯現(xiàn)象。

【解釋與結論】寫出D中發(fā)生反應的化學方程式(5

同學們最終通過實驗區(qū)分出了四種溶液。

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省哈爾濱市升學調(diào)研測試(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法正確的一組是( )

 

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用試劑和方法

A

O2

HCl氣體

先通過適量NaOH溶液,再通過濃硫酸

B

NaOH溶液

Ca(OH)2溶液

先加入過量Na2CO3的溶液,再過濾

C

NaCl

Na2CO3

加入澄清的石灰水,過濾

D

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)

 

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省哈爾濱市升學調(diào)研測試(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( )

A. 煤爐內(nèi)產(chǎn)生藍色火焰的反應 2C+O22CO 化合反應

B.焦炭用于煉鐵3C+ Fe2O3 Fe + 3CO2↑ 置換反應

C.檢驗二氧化碳:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 復分解反應

D.用稀鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 復分解反應

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考調(diào)研測試(三)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

為測定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量,某同學取該樣品l3.3g于燒杯中,用滴管向其中慢慢滴加質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,當?shù)渭酉←}酸lO0g,溶液中開始產(chǎn)生氣泡,繼續(xù)向其中滴加稀鹽酸50g,恰好不再產(chǎn)生氣泡,由此可知該樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是( )

A.0.4g B.0.8g C.8g D.4g

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學年調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:探究題

老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶學生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液(以下簡稱試液),于是老師因勢利導提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題,請你和同學們一起進行實驗探究。

[猜想與假設]學生甲:試液已經(jīng)變質(zhì)。

學生乙:試液沒有變質(zhì)。

學生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是(1) (寫化學方程式)。

[收集證據(jù)]學生甲取少量試液于試管中,滴加稀鹽酸觀察到有(2) 。

[解釋與結論]根據(jù)實驗現(xiàn)象學生們確定甲同學的猜想是正確的。

[反思與評價]由此學生們認識到取用藥品后應(3) 。

[表達與交流]甲提出問題:如何證明試液部分變質(zhì)?

乙回答:應取少量試液于試管中,加入(4) 溶液,振蕩,過濾,向濾液中加入無色的(5) 溶液,振蕩,觀察到(6) ,證明試

液部分變質(zhì)。

乙提出問題:如何除去試液中的雜質(zhì)?

甲回答:應取剩余試液于燒杯中,加入(7) 溶液,充分攪拌,過濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液。

 

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