碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
 
(精確到0.1%)
(4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg?
(5)一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)點(diǎn)的來(lái)源僅靠這種加點(diǎn)食鹽,該青年每天攝入這種食鹽至少應(yīng)為多少g?列式計(jì)算.
 

(6)由“食用注意”可知,碘酸鉀的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
 
,炒菜加碘鹽是,宜
 
(填“早”或“遲”)加入.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)元素的質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)的比;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算;
(3)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%進(jìn)行分析解答本題;
(4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為食鹽的質(zhì)量×碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)根據(jù)題中信息解答;
(6)由食用方法為待食物烹調(diào)好后再放入碘鹽,勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒,貯藏方法避熱、避光,可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是:受熱易分解,故答案為:受熱易分解;
解答:解:
(1)根據(jù)元素的質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)的比,即39:127:16×3=39:127:48;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算,KIO3中碘(I)的化合價(jià)為 (+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5;
(3)根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,可知
碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
127
214
×100%=59.3%;
(4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量=500g×
20mg
1000mg
=10mg;
(5)1000 g碘鹽中約含20 mg碘,設(shè) y 克碘鹽中約含0.15mg碘,則 y×
20mg
1000mg
=0.15mg,可得 y=7.5g,
(6)由食用方法為待食物烹調(diào)好后再放入碘鹽,勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒,貯藏方法避熱、避光,可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是:受熱易分解,故答案為:受熱易分解;
答案:
(1)39:127:48
(2)+5
(3)59.3%
(4)10
(5)7.5g
(6)受熱易分解  遲
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算,各元素的質(zhì)量比,物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算,提高同學(xué)們分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅.堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因?yàn)閴A在水溶液中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們一起探究.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是
 
.小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做,你認(rèn)為他們的理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴入過(guò)量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時(shí)還觀(guān)察到
 
.由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32-可以使酚酞溶液變紅.
(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時(shí),老師說(shuō):“Na2CO3中CO32-在溶液中能發(fā)生水解生成OH-,水解方程式為CO32-+H2O=HCO3-+OH-”你認(rèn)為能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2、H2O;           乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;    。篊O2、CO、H2O.
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷
 
同學(xué)猜想成立;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列微粒:原子、分子、原子核、質(zhì)子、電子、中子.用上述微粒按下列要求填空:
(1)氧氣是由氧
 
構(gòu)成的;
(2)鐵原子是由
 
構(gòu)成的;
(3)決定原子質(zhì)量的是
 

(4)顯電性的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
、驗(yàn)證一瓶收集滿(mǎn)的氧氣的方法是
 
.其中用排水法收集氣體時(shí),開(kāi)始收集的時(shí)刻是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷時(shí)發(fā)生、收集裝置可選用
 
 
(填字母代號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

愈演愈烈的塑化劑事件是指不良廠(chǎng)商為了降低成本,向食品飲料中添加具有致癌、致畸胎、影響生殖系統(tǒng)正常發(fā)育的塑化劑,以此代替比塑化劑貴5倍的棕櫚油.塑化劑種類(lèi)繁多,常見(jiàn)的一種是鄰苯二甲酸二丁酯,化學(xué)式為C16H22O4,試回答:
(1)鄰苯二甲酸二丁酯是屬于
 
化合物(“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)
(2)鄰苯二甲酸二丁酯中各原子個(gè)數(shù)比為:C:H:O=
 

(3)鄰苯二甲酸二丁酯中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”).
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號(hào)).
A.金屬的導(dǎo)電性
B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度
D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
(3)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4═NiSO4+H2
Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
這兩個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型都是
 
.四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="h5hnjjx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將某生鐵(鐵和碳的合金)樣品5.8克投入到100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),剩余黑色不溶物0.2克,求該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(相對(duì)原子質(zhì)量H:12,Cl:35.5,F(xiàn)e:56 )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c樣品中是否含有氯化鈉,進(jìn)行下面操作:
①取樣,用蒸餾水溶解配成溶液;
②往溶液中逐滴滴入適量的(填化學(xué)式)
 
;
③再往溶液中滴入幾滴硝酸銀溶液.操作②的目的是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案