A. | 要配制相同質(zhì)量分數(shù)的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,應(yīng)該將溫度控制在t1℃ | |
B. | 將t2℃時a、b、c三種飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是b溶液 | |
C. | 將c物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法 | |
D. | t2℃時,將30ɡ a物質(zhì)加入50ɡ水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是37.5% |
分析 A、根據(jù)t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度進行分析;
B、根據(jù)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響的變化趨勢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小進行分析;
C、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小解答;
D、根據(jù)t2℃時,a物質(zhì)的溶解度進行分析.
解答 解:A、通過溶解度曲線可以看出,a、c兩種物質(zhì)在t1℃時,溶解度相等,要配制相同質(zhì)量分數(shù)的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,必須在某溫度時,具有相同的溶解度,所以在t1℃時,會得到相同質(zhì)量分數(shù)的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,故正確;
B、由于在t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a>b>c,即在t2℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):a>b>c;由于a和b的溶解度隨溫度的降低而減小,因此降溫至t1℃時,a和b的溶液中都會有晶體析出,溶液都還是飽和溶液,由于在t1℃時三種物質(zhì)的溶解度b>a=c,而由于c的溶解度隨溫度的降低而增大,因此降溫至t1℃時,它的飽和溶液就會變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小的比較,其關(guān)系是b>a>c.故正確;
C、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將c物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法,故正確;
D、通過溶解度曲線可以看出,在t2℃時,a物質(zhì)的溶解度大為50g,所以此時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,固體不會全部溶解完,只能溶解25ga物質(zhì),所以形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{25g}{25g+50g}$×100%=33.3%,故錯誤.
故選:D.
點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質(zhì)溶解度曲線的含義,然后結(jié)合選項中所給的問題進行分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A.解釋說明 | B.安全常識 |
①氮氣作糧食的保護氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ②CO、CO2化學(xué)性質(zhì)不同--分子結(jié)構(gòu)不同 | ①長時間堆放的柴草--要定期翻動 ②進入陌生的溶洞前--先做燈火實驗 |
C.燃燒與滅火 | D.方程式表示所述內(nèi)容 |
①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用水滅火降低了可燃物著火點 | ①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3 ②治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實行垃圾分類回收再利用 | B. | 控制煙花爆竹的燃放 | ||
C. | 推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒 | D. | 過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過 濾,向濾渣中加入足量稀硫酸,加熱 | 固體全部溶解,得到藍色溶液 | 硝酸銅分解生成了氧化銅. |
步驟II:在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗 | 集氣瓶中氣體為無色,帶火星的木條復(fù)燃 帶火星的木條復(fù)燃 | 硝酸銅分解生成了氧氣 |
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