18．為探究分子的基本性質(zhì)，化學(xué)探究小組的同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器（如圖所示，其名稱為容量瓶）中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，儀器中的現(xiàn)象是液體變成紅色，說明微粒是不斷運(yùn)動的．
（2）繼續(xù)向儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切，塞緊玻璃塞，將儀器中的液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次．靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)瓶中液面明顯低于（選填“高于”或“低于”）刻線，說明微粒之間有間隔，儀器細(xì)頸部分的作用是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．

分析 （1）由分子的性質(zhì)可知：分子是運(yùn)動的，將幾滴紅墨水滴到水中時，紅色物質(zhì)的分子向水中運(yùn)動，使得整瓶水都變紅；
（2）由分子的性質(zhì)可知：分子之間有間隔．將酒精加到到水中時，酒精的分子運(yùn)動到水分子之間，總體積會小于水與酒精的體積之和．

解答 解：（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，玻璃儀器中的現(xiàn)象是液體變成紅色，說明微粒是不斷運(yùn)動的．
故填：液體變成紅色；微粒是不斷運(yùn)動的．
（2）繼續(xù)向玻璃儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切，塞緊玻璃塞，將玻璃儀器中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次，靜置一段時間后，玻璃儀器中的現(xiàn)象為凹液面最低處低于刻線，說明微粒之間有間隔，儀器細(xì)頸部分的作用是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．
故填：低于；微粒之間有間隔；使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．

點(diǎn)評 本題主要考查了分子的知識，引導(dǎo)學(xué)生會從微觀的角度看物質(zhì)，用微粒的變化分析物質(zhì)的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下列是初中化學(xué)常見的兩個實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是紅磷量不足（只寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法中，不正確的是（　　）
A．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同
B．金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子不同
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于它們的組成元素不同
D．CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于它們的分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．

（1）儀器X的名稱：分液漏斗．
（2）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用稀硫酸，用圖示裝置的裝置乙收集氫氣，A應(yīng)與C（填“B”或“C”）相連．
（3）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若X是稀鹽酸，Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是吸收水分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的收集裝置為C（填字母）；
（4）檢驗(yàn)裝置B的氣密性時，從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口，用止水夾夾住橡皮管，繼續(xù)加水至形成一段水柱，若水柱的高度保持不變，則裝置B的氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)活動．
（1）氧氣的制取及性質(zhì)（如圖1）

①請寫出 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②用 II收集氧氣是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
③制備完畢．用鐵絲在氧氣中燃燒，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（2）二氧化碳的制取及性質(zhì)
①選擇藥品．適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是圖2中的D（選填編號）．

②制取裝置如圖3所示
i　儀器a的名稱是長頸漏斗．
ii加入鹽酸的量應(yīng)在y（選填“x”“y”或“z”）處．
iii請寫出證明二氧化碳集滿的方法將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅．證明集滿．
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，石蕊試液變紅，說明溶液呈酸性．
④為使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一種方法是降溫．
（3）比較裝置 I和 IV，有關(guān)說法正確的是CE（選填編號）．
A．都能隨時控制滴加液體的量　　　　　　B．都能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．都適用于常溫下的反應(yīng)　　　　　　　　　　D．都只能制備密度比空氣大的氣體
E．都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．溶液具有廣泛的用途，根據(jù)溶液有關(guān)知識，回答下列問題：
（1）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是引流（填“引流”或“加快溶解”）．
（2）現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配置20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL（計算結(jié)構(gòu)精確到0.1），需要水18.8mL（水的密度為1g/cm3）．
②該溶液配置過程中用到的儀器除了量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要膠頭滴管．量取所需要的12%的氯化鈉溶液時，應(yīng)選用10mL（填“10mL”或“20mL”或“50mL”）規(guī)格的量筒．
③把配置好的上述溶液裝入細(xì)口瓶中（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是實(shí)驗(yàn)常用的裝置，請據(jù)圖回答：

Ⅰ．寫出儀器①的名稱：長頸漏斗；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一組裝置是BD（填裝置編號）．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
III．【發(fā)現(xiàn)問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒，純凈的而氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎？
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖2所示的裝置制取氫氣，進(jìn)行氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒，發(fā)出蒼白色火焰．
【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒，該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．
【反思與交流】
①點(diǎn)燃可燃性氣體前，要先檢驗(yàn)純度；
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，你對燃燒的新認(rèn)識是燃燒不一定有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請完成實(shí)驗(yàn)報告：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
測定空氣中
氧氣
的體積分?jǐn)?shù)．		白磷著火燃燒，活塞先向
右移，再向左移，最后停在刻度約為8（填整數(shù)）的位置上．		若空氣的成分按體積計算，則所測氣體約占空氣的
$\frac{1}{5}$（填分?jǐn)?shù)）．
請分析玻璃容器內(nèi)剩余氣體的一方面化學(xué)性質(zhì)：
不活潑．

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同步練習(xí)冊答案