家庭小實驗:將洗凈的碎雞蛋殼放入小玻璃杯中,然后加入適量的稀鹽酸,觀察到雞蛋殼表面 ,該反應的化學方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,一會便可觀察到 ,該反應的化學方程式是 。

產(chǎn)生氣泡 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 石灰水變渾濁

CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O

【解析】

試題分析:雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應會生成二氧化碳氣體,故看到的現(xiàn)象雞蛋殼的表面會產(chǎn)生大量的氣泡,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

考點:碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式、二氧化碳的性質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2014-2015八年級黑龍江雞西市五四制上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施,下表是黑龍江省某市2009年

春夏秋冬四季空氣監(jiān)測平均數(shù)據(jù)。請你閱讀后回答下列問題:

(1)對該城市的空氣質(zhì)量影響最大的指標項目是 ,哪個季節(jié)的空氣質(zhì)量最差 ,

你認為造成這種情況的主要原因是(答一條) ,

夏季各項數(shù)據(jù)明顯降低,主要原因是(答一條) ,

(2)可采取哪些有效措施加以防治?(舉一例) 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省泰安市泰山區(qū)五四制九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種方法不能用于分離飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑

A.過濾 B.蒸發(fā) C.蒸餾 D.結(jié)晶

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當前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。濟南市公交系統(tǒng)適應形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。則下列說法中正確的是

A.該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變 B.物質(zhì)甲的化學式是CH4

C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為1∶2 D.圖示反應屬于復分解反應

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省大石橋市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。學科王

(1)寫出儀器a的名稱: 。

(2)甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣,該反應的化學方程式為: 。在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前,應將集氣瓶裝滿 并蓋上 。收集氧氣還可選用的裝置是 。

(3)乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。該反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 。實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;

猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2;

猜想III:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,

則猜想 錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學選擇簡單的實驗方法是 。

[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑 (選填“是”或“否”),為什么? 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省大石橋市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

植物的光合作用可表示為:二氧化碳 + 水淀粉+氧氣。根據(jù)以上信息,下列關(guān)于淀粉組成的說法中正確的是

A.只含碳、氫元素 B.含有碳、氫、氧三種元素

C.含有碳、氫元素,可能含有氧元素 D.無法確定

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著名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術(shù)獎”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價為﹣3價,則氯元素的化合價是

A.-1 B.+3 C.+5 D.+7

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黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。針對這一報告,下列做法不合理的是

A.合理開發(fā)清潔能源 B.全面關(guān);て髽I(yè)

C.改進汽車尾氣凈化技術(shù) D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出下列儀器名稱M ;N

(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從 (填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是 .

(3)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 .

(4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.

①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 .

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為 .

③F中溶液變渾濁的化學方程式為 .

(5)某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,

可選用的發(fā)生裝置是 (填字母A或G)。

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