下列利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、金剛石切割玻璃
B、乙醇做燃料
C、銅做導(dǎo)線
D、鐵制成鐵鍋
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、金剛石切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故A錯；
B、乙醇作燃料是利用乙醇燃燒放熱，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；
C、銅做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、鐵制成鐵鍋是利用鐵的延展性和導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，故D錯．
故選B．
點(diǎn)評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某純凈物4.6g完全燃燒需消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可以判斷該純凈物中（　�。�
A、只有碳、氫兩種元素
B、含有碳、氫、氧三種元素
C、只有碳元素
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、石油
C、生鐵D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達(dá)到目的是（　�。�
A、帶火星的木條------空氣和氧氣
B、聞氣味------酒精和水
C、澄清石灰水------二氧化碳和氮?dú)?/span>
D、觀察顏色------酒精和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列應(yīng)用的原理用化學(xué)方程式表示錯誤的是（　�。�
A、電解水：H2O=H2↑+O2↑
B、鋁在氧氣中燃燒：4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
C、高溫煅燒石灰石制取生石灰CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
D、用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量4P+5O2↑
 點(diǎn)燃 
.
 
 2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
B、給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
C、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D、測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會失敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將5.8g生鐵樣品放入裝有94.6g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為100.2g．
求：
（1）樣品中鐵的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）小明同學(xué)課下自制了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，對水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你和他一起完成此實(shí)驗(yàn)．
①與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極，
B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
，檢驗(yàn)此氣體的方法是
 
；
②若在正極上產(chǎn)生了20mL的氣體，則在負(fù)極上產(chǎn)生
 
mL氣體；
③寫出水電解的反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
，反應(yīng)基本類型是
 
．
（2）小紅同學(xué)對純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你幫她完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注
①點(diǎn)燃純凈的氫氣發(fā)出
 
火焰．
反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
反應(yīng)基本類型是
 
．

②
 
．
 
．
有
 
生成．

③用手輕輕觸摸燒杯．
 
．		放出
 
，說明此反應(yīng)中伴隨能量變化，把
 
能轉(zhuǎn)變成了
 
 能．
（1）（2）兩個實(shí)驗(yàn)證明了：①
 
；②在化學(xué)反應(yīng)中構(gòu)成反應(yīng)物分子的
 
．
（3）試用分子、原子觀點(diǎn)解釋水通電分解這一化學(xué)變化：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答：
（1）正極產(chǎn)生的氣體是
 
，可以用
 
來檢驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
，由于這是一種具有
 
性的氣體，因此點(diǎn)燃前必須
 
．
（3）一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為：
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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