下列所示裝置圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答:

⑴寫出圖中標號為①~②的儀器名稱:①           ;②           。
⑵小捷用上圖中的B、C裝置,制取并收集一種我們現(xiàn)在已學過的常見氣體。小捷所制取的氣體可能是       。
①請寫出制取該氣體的化學式表達式                                    。
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導管口     (填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置不會漏氣。
③如何檢驗C中收集到的氣體?請寫出有關的操作和現(xiàn)象。
                                                                    
⑶氨氣(NH3)在常溫下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物加熱制取氨氣,同時還生成氯化鈣和水。根據(jù)上述信息回答下列問題:
①氨氣具有的物理性質有                              。(至少寫兩點)
②根據(jù)上面所給的裝置圖,制取并收集氨氣應選擇        (填字母序號)
③寫出實驗室制取氨氣的化學式表達式                                  。
⑷小亮同學用A、E裝置制取并收集氧氣。
請寫出在A裝置中高錳酸鉀分解的化學式表達式                          。
實驗結束后,洗滌試管時發(fā)現(xiàn)試管底部破裂,請分析造成這一后果的可能原因:
                                                     (寫出一點即可)。

⑴①酒精燈   ② 集氣瓶
⑵CO2(或O2
①CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2(或H2O2H2O + O2
②有 ③將澄清石灰水倒入集氣瓶中,若石灰水變渾濁,則原氣體為二氧化碳。(或將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則原氣體為氧氣)
⑶①常溫下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體(合理答案均可給分)
②A;D
③Ca(OH)2 + NH4Cl → CaCl2 + H2O + NH3  
⑷ KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2;
試管底接觸到燈芯(或沒有預熱、加熱時試管口未略向下傾斜、加熱時試管外壁有水、反應結束后未先將導管移出水面再熄滅酒精燈、未等試管冷卻到至室溫就洗滌試管等合理答案均可給分)

解析試題分析:1、題中標號為①~②的儀器名稱:酒精燈、集氣瓶;
2、用上圖中的B、C裝置,可以制取并收集二氧化碳或者氧氣;制取二氧化碳的化學反應表達式為:CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2;制取氧氣的化學反應表達式為:H2O2H2O + O2
3、檢查B裝置的氣密性,應先將B裝置的導管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導管口有氣泡冒出,則表明B裝置不會漏氣;
4、若小捷制取的氣體是二氧化碳,則檢驗二氧化碳應用澄清石灰水。將澄清石灰水倒入集氣瓶中,若石灰水變渾濁,則原氣體為二氧化碳;若小捷制取的氣體是氧氣,則用帶火星的木條檢驗。即:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則原氣體為氧氣;
5、由題中信息可知:氨氣的物理性質有:常溫下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體;
6、實驗室是加熱氯化銨和氫氧化鈣來制取氨氣的,是加熱固體制取氣體的類型,故制取氨氣的裝置應選擇并收集氨氣應選擇A裝置;而氨氣密度比空氣小、極易溶于水,故收集方法應選用向上排空氣法,因此,收集氨氣的裝置應選D裝置;
7、實驗室制取氨氣的化學式表達式為:Ca(OH)2 + NH4Cl → CaCl2 + H2O + NH3;
8、 實驗結束后,洗滌試管時發(fā)現(xiàn)試管底部破裂,其可能原因是:(1)試管底接觸到燈芯;(2)沒有預熱;(3)加熱時試管口未略向下傾斜;(4)加熱時試管外壁有水;(5)反應結束后未先將導管移出水面再熄滅酒精燈;(6)未等試管冷卻到至室溫就洗滌試管等。(合理答案均可給分)
考點:常見實驗儀器的名稱;實驗室制取氧氣;實驗室制取二氧化碳;氣體發(fā)生裝置的選擇;氣體收集裝置的選擇;化學反應表達式;物理性質與化學性質;氣體檢驗。
點評:本題綜合性較強,考查的知識點較多,難度較大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:精英家教網(wǎng)
圖Ⅰ實驗是利用不同物質在
 
條件下燃燒和不燃燒,來證實可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達到著火點.
僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:
 

(2)我省有著豐富的天然氣資源,許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應來制備氫氣和一氧化碳:CH4+H2O
催化劑
.
高溫高壓
CO+3H2.為了證實該反應所生成的混合氣體的成分,興趣小組的同學設計了如下圖所示裝置并進行實驗,請你回答下列相關問題:
【實驗目的】證實混合氣體中含有CO和H2
精英家教網(wǎng)

【進行實驗】在裝置中通入混合氣體,點燃酒精燈,如上圖所示進行實驗
【實驗分析】①若要證實混合氣體中有CO,應該觀察到的現(xiàn)象是
 
,相關的化學反應方程式是
 
 

②若要證實混合氣體中有H2,且是通過裝置B驗證的,應采用的方法是
 

③有同學認為,根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實際情況,混合氣體中可能含有水分,因而還應對上述實驗裝置加以改進.請你提出改進的方案
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?賀州)結合下列所示裝置圖回答問題.(友情提示:所選裝置均填字母代號)
(1)電石(CaC2)是一種固體,與水接觸即可劇烈反應,生成一種難溶于水、常溫下密度比空氣小的氣體,反應的化學方程式為CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.為便于控制反應,應選擇的發(fā)生裝置是
AB
AB
,可選擇的收集裝置是
E或F
E或F

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
C
C
,反應的方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.在用F裝置收集O2過程中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了,原因是
在試管口未加一團棉花
在試管口未加一團棉花
,收集氣體完畢后,正確的操作是
先撤導氣管,再熄滅酒精燈
先撤導氣管,再熄滅酒精燈

(3)實驗室還可用H2O2制O2,某實驗小組想探究影響H2O2分解速率的因素,通過實驗,他們得到以下三組數(shù)據(jù):
表一
實驗 H2O2溶液濃度及用量 控制反應的溫度 收集氣體的體積 所需的時間
1 30%  5mL 87℃ 2mL 3″73
2 30%   5mL 55℃ 2mL 10″76
3 30%  5mL 35℃ 2mL 49″21
表二
實驗 H2O2溶液濃度及用量 催化劑用量 收集氣體的體積 所需的時間
4 15%  1mL 0.1g 4mL 6″04
5 5%   1mL 0.1g 4mL 16″75
表三
實驗 H2O2溶液濃度及用量 催化劑用量及種類 試管中的現(xiàn)象
6 5% 3mL MnO2  0.1g 劇烈反應
7 5% 3mL
瓷片 0.1g
瓷片 0.1g
無明顯現(xiàn)象
【結論】通過分析以上表格數(shù)據(jù)可知,影響H2O2分解速率的因素有:
因素一:
反應物的溫度
反應物的溫度
;
因素二:
反應物的濃度
反應物的濃度
;
因素三:
催化劑的種類
催化劑的種類

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

下列所示裝置圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請回答:
(1)寫出圖中標號為①~②的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)小捷用上圖中的B、C裝置,制取并收集一種我們現(xiàn)在已學過的常見氣體.小捷所制取的氣體可能是
CO2(或O2
CO2(或O2

①請寫出制取該氣體的化學式表達式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導管口
(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置不會漏氣.
③如何檢驗C中收集到的氣體?請寫出有關的操作和現(xiàn)象.
將澄清石灰水倒入集氣瓶中,若石灰水變渾濁,則原氣體為二氧化碳.(或將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則原氣體為氧氣)
將澄清石灰水倒入集氣瓶中,若石灰水變渾濁,則原氣體為二氧化碳.(或將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則原氣體為氧氣)

(3)氨氣(NH3)在常溫下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體.實驗室常用氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物加熱制取氨氣,同時還生成氯化鈣和水.根據(jù)上述信息回答下列問題:
①氨氣具有的物理性質有
常溫下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體
常溫下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體
.(至少寫兩點)
②根據(jù)上面所給的裝置圖,制取并收集氨氣應選擇
A
A
D
D
(填字母序號)
③寫出實驗室制取氨氣的化學式表達式
Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3

(4)小亮同學用A、E裝置制取并收集氧氣.請寫出在A裝置中高錳酸鉀分解的化學式表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

實驗結束后,洗滌試管時發(fā)現(xiàn)試管底部破裂,請分析造成這一后果的可能原因:
反應結束后未先將導管移出水面,再熄滅酒精燈
反應結束后未先將導管移出水面,再熄滅酒精燈
(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應.他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗:
(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達到著火點
通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達到著火點

(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
AB
AB
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
C
C
(以上均填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下;
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下.
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是
圖B
圖B

(4)為探究實驗后溶液的性質,在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說明五氧化二磷與水反應所得溶液呈
酸性
酸性
.(填“酸性”、“堿性”)
【繼續(xù)回答下列問題,你可以獲得獎勵分數(shù),最多獎勵4分,但化學總分不得超過60分】
(5)我們曾做過一個實驗:向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請?zhí)岢瞿愕牟孪耄δ愕牟孪脒M行合理解釋(提示:由于實驗條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細長型、粗矮型等).
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋:通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳氣體體積變大,密度變得比空氣的小,會聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋:通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳氣體體積變大,密度變得比空氣的小,會聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅

下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋:二氧化碳的密度大于空氣,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴散過程中冷卻后,會在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋:二氧化碳的密度大于空氣,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴散過程中冷卻后,會在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅

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