實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）為組裝制取氧氣裝置，請你從下圖中選擇所需的儀器（填序號，下同）
 
．裝藥品前應(yīng)首先進行
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭；（2）高錳酸鉀制氧氣用給固體加熱裝置，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集可用排水法或向上排空氣法．
解答：解：（1）高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是固體加熱裝置，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，根據(jù)圖中給出的儀器，收集氧氣只能用排水法，因此用到的儀器有鐵架臺、酒精燈、試管、集氣瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，水槽；①③④⑥⑦⑧；裝藥品前要先檢查裝置氣密性，防止漏氣而收集不到氧氣．
故答案為：（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）①③④⑥⑦⑧，檢查裝置的氣密性．
點評：實驗室三大氣體制取的相同點：都可用固液常溫型裝置，不同點：氧氣、氫氣可用排水法收集，二氧化碳不能；氧氣、二氧化碳可用向上排空氣法收集，氫氣用向下排空氣法收集．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
，其作用是
 
寫出該反應(yīng)的符號表達式為
 
．  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
后
 
，其原因是
 
．
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
，用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）管通入．若F裝置裝滿水，收集氣體應(yīng)從
 
（填a或b）管通入．
（4）請你比較小紅所用方法比小強的方法，其優(yōu)點有①
 
；②
 
．
（5）在常溫下，用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應(yīng)用
 
裝置進行收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用圖1儀器制取氣體，請回答下列問題

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：B
 
，C
 
；
（2）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置，可選擇上述儀器中的
 
（填序號），制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；
（3）如果將（2）中所組裝裝置中的儀器B改為分液漏斗還可以用來制取氧氣，應(yīng)選擇的藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；其中分液漏斗的作用是
 
．若用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入；
（4）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用化學(xué)方程式說明其中原因
 
；
（5）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇
 
．
A．帶火星的木條   B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水   D．燃著的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在”空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明進行如下實驗：將紅磷盛放在燃燒匙中，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)并塞上瓶塞．
（1）觀察到的現(xiàn)象是
 
．燃燒完畢并冷卻后，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內(nèi)，進入瓶內(nèi)水的體積約為集氣瓶內(nèi)總體積的
 
．
（2）通過實驗推測剩余氣體的性質(zhì)？（寫出兩點）
 
、
 
．
（3）小明測得空氣中氧氣的體積小于正常值，其原因可能是？（寫出三點）
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，實驗室里用3.25g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體．該反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示．
請回答下列問題：
（1）一個A分子中含有
 
個原子．
 
分子的構(gòu)成不同都含有氧原子
（2）反應(yīng)物和生成物中，屬于化合物的是
 
 （填圖中字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水電解的實驗說明，水是由
 
組成的；每個水分子是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50g CaCl2溶液與100g Na2CO3溶液混合，恰好完全反應(yīng)，過濾得到140g溶液．請計算
（1）反應(yīng)后生成CaCO3的質(zhì)量．
（2）碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)．
（3）過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）

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