14.同學們來到化學實驗室,意外看到了一個不和諧的“音符”(如圖).由此,激發(fā)了同學們的探究欲望.
(1)同學們取該瓶中少量溶液滴加稀鹽酸,看到冒氣泡,說明藥品已變質,變質反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【進行猜想】小天的猜想:NaOH 溶液部分變質;
你的猜想:NaOH溶液全部變質.
【實驗探究】小天設計如下實驗來驗證自己的猜想,請完成下表:
探究步驟預計現(xiàn)象探究目的
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑出現(xiàn)白色沉淀除盡溶液中的CO32-
②:向實驗①過濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅
證明溶液中尚存NaOH
(注意:若答對以下兩小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分.)
【實驗反思】
(1)下列物質①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液③Ca(OH)2溶液④Ca(NO32溶液,不能替代小天實驗中CaCl2溶液的是②③(填序號).
(2)小天第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用CuSO4溶液替代.

分析 根據(jù)氫氧化鈉在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而變質為碳酸鈉回答;根據(jù)碳酸鈉的性質及碳酸鈉的堿性及反應的產(chǎn)物分析;當碳酸鈉和氫氧化鈉同時存在,證明含有氫氧化鈉,需要除去碳酸鈉,據(jù)此解答.

解答 解:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
氫氧化鈉可能是全部變質,故填:NaOH 溶液全部變質;
【實驗探究】當碳酸鈉和氫氧化鈉同時存在,證明含有氫氧化鈉,需要除去碳酸鈉,故加入氯化鈣溶液的目的是除去溶液中的碳酸根離子,然后滴加酚酞試液,溶液變紅,故填:

探究步驟預計現(xiàn)象探究目的
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑出現(xiàn)白色沉淀     除盡溶液中的CO32-
②:向實驗①過濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅  證明溶液中尚存NaOH
【實驗反思】(1)由于氫氧化鈣和氫氧化鋇溶液與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉,故不能代替氯化鈣溶液,故填:②③;
 (2)氫氧化鈉能與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀,現(xiàn)象明顯,故可以代替酚酞試液,故填:CuSO4溶液.

點評 解答本題關鍵是要知道碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液,驗證是否含有氫氧化鈉.

練習冊系列答案
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4.鋁在氧氣中燃燒得到氧化鋁,在這個反應中,鋁、氧氣、氧化鋁的質量比為( 。
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5.下列實驗操作或裝置正確的是(  )
A.B.C.D.

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2.下列說法中正確的是( 。
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B.有單質和化合物生成的反應一定是置換反應
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D.由不同種元素組成的物質一定是混合物

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9.下列事實不能用同一原理解釋的是( 。
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19.下列是實驗室常用的儀器:

請回答下列問題
(1)實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)選用如圖1所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置①⑤(填編號).
(3)收集二氧化碳的方法是向上排空氣法,不選裝置⑦收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水.
(4)檢驗產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳的方法是將生成的氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳,否則不是.
(5)如圖2為某同學設計并進行有關CO2性質的探究實驗過程,請回答:該實驗的實驗目的是驗證二氧化碳的密度比空氣大;
(6)請利用上述儀器在方框內畫出收集氧氣的裝置圖如圖3.

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3.如圖是對生成氯化鈉反應關系的歸納與整理.請回答下列問題:

(1)物質A是常見的堿,寫出A的化學式:NaOH.
(2)寫出反應①的化學方程式:2Na+2HCl═2NaCl+H2↑.
(3)說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途:治療胃酸過多的一種藥劑.
(4)反應③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是符合復分解反應發(fā)生的條件.

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12.如圖所示實驗產(chǎn)生現(xiàn)象的解釋,不正確的是(  )
A.甲:反應后集氣瓶炸裂,是由于鐵絲燃燒放熱
B.乙:c燒杯的作用是驗證空氣中的物質不能使酚酞溶液變色
C.丙:進入瓶中的水約占瓶內原空氣體積的$\frac{1}{5}$,是由于氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
D.。簾瓋缺谟兴樯桑f明甲烷中含有氫元素

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