16．下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中正確的是（　�。�
A．
水的電解
B．
用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別在加和沒加MnO2條件下制取氧氣
C．
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D．
某溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉

分析 A、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析．
B、根據(jù)催化劑的作用分析；
C、根據(jù)鋅、鐵與足量稀硫酸的反應(yīng)分析判斷；
D、根據(jù)不飽和溶液的質(zhì)量不為0分析判斷．

解答 解：A、電解水是生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，故A不正確．
B、催化劑能改變反應(yīng)的速率，不改變生成的氣體的質(zhì)量，故B不正確；
C、等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，鐵生成的氣體比鋅多，反應(yīng)的時(shí)間比鋅長(zhǎng)，故C正確；
D、某溫度下，不飽和氯化鈉溶液的質(zhì)量不為0，故D不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是數(shù)形結(jié)合的題目，關(guān)鍵抓住起點(diǎn)和圖象的走向，掌握常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列是常見的金屬活動(dòng)性順序

以下判斷不正確的是（　�。�
A．X可與Y（NO3）2溶液反應(yīng)B．X可與鹽酸反應(yīng)
C．Y可與AgNO3溶液反應(yīng)D．Y可與稀H2SO4反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．溶液：由溶劑和溶質(zhì)組成
B．飽和溶液：不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液
C．不飽和溶液：還能溶解溶質(zhì)的溶液
D．溶解度：在一定量的溶劑中溶解溶質(zhì)的最大值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題．
（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？
（2）某課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銀，再檢驗(yàn)所得銀粉樣品中是否含有鐵粉：
①甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉．他的方法是：用磁鐵吸引鐵粉
②乙同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測(cè)定樣品中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過(guò)量稀硫酸； B．待充分反應(yīng)后，取出不溶物；C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記下其質(zhì)量．
Ⅰ步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)？若溶液中不再產(chǎn)生氣泡，則已充分反應(yīng)．
Ⅱ步驟B中主要操作的名稱是過(guò)濾，需要用到的儀器和用品有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙．
Ⅲ根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的（填“能”或“不能”），說(shuō)明理由：未稱量樣品的質(zhì)量．
（3）右邊是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖．一段時(shí)間后，能觀察到什么現(xiàn)象？（裝置氣密性良好，且開始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平）
（4）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無(wú)變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無(wú)變化．
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．
②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在用稀鹽酸和氫氧化鈉　進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）該實(shí)驗(yàn)操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中．
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）NaCl、HCl．
（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液程紅色；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)容器壁溫度升高，證實(shí)中和反應(yīng)過(guò)程中放出熱量，若用氫氧化鈉溶液和濃硫酸反應(yīng)驗(yàn)證中和反應(yīng)過(guò)程中放出熱量，你認(rèn)為是否可行？不可行．理由是濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如右圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是B
甲乙
A稀硫酸和銅片水和二氧化碳
B雙氧水和二氧化錳Ca（OH）2溶液和二氧化碳
C水和氨氣Mg和稀硫酸
D碳酸鈉溶液和稀鹽酸氫氧化鈉溶液和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料，從而獲得“國(guó)防金屬”的美譽(yù)．海水提鎂是國(guó)際上的主要趨勢(shì)，工業(yè)流程圖如圖1；

其步驟為：
I．將海邊大量存在的貝殼（主要成分為CaCO3）煅燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳
Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應(yīng)池中，經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾得到Mg（OH）2沉淀
Ⅲ．在Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2•6H2O
Ⅳ．將MgCl2•6H2O在一定條件下加熱得到無(wú)水MgCl2
V．電解熔融的無(wú)水MgCl2可得到Mg
（1）請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答問(wèn)題：
①寫出步驟I、Ⅲ的有關(guān)化學(xué)方程式：--
I．貝殼煅燒成生石灰CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
Ⅲ．Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
②步驟I～V中有分解反應(yīng)的是（填寫步驟序號(hào)）：I、Ⅳ、V．
③步驟Ⅲ中的蒸發(fā)是利用風(fēng)吹日曬來(lái)完成的，而在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、坩堝鉗等．
④上述海水提鎂的流程中，采取了哪些措施來(lái)降低成本、減少污染的？請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)：電解產(chǎn)生的氯氣用于生產(chǎn)HCl．
（2）回答下列問(wèn)題；
①如圖2元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號(hào)）C．
A．分子    B．原于    C．陽(yáng)離子    D．陰離子
②鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）活潑金屬，
除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)猓趸嫉确磻?yīng)．
（3）為測(cè)定約含鎂30%的鎂鋁合金（不含其它元素）中 鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①第一小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：稱量as鎂鋁合金粉末，放在如圖3裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
討論一：欲計(jì)算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的一種數(shù)據(jù)是完全反應(yīng)后生成的固體的質(zhì)量．
討論二：若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)測(cè)定結(jié)果（填“有”或“無(wú)’）有影響．
②第二小組沒計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：稱取bg鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)．
欲計(jì)算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的一種數(shù)據(jù)是充分反應(yīng)后生成的氫氣的質(zhì)量（體積）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年郴州市舉行第三屆礦博會(huì)，向國(guó)內(nèi)外展現(xiàn)郴州“礦晶之都”的魅力．
（1）我市有色金屬蘊(yùn)藏豐富，開采出來(lái)的礦物屬于混合物（填純凈物或混合物），盡管金屬資源豐富，但仍需有效保護(hù)，措施有有計(jì)劃、合理地開采礦物（任寫一條）．
（2）某鋼礦附近中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué)，收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

步驟①中，金屬X是鐵，該反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu；
步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是將金屬混合物中的鐵除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為實(shí)驗(yàn)室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題．
（1）A處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，給玻璃管加熱的儀器叫酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先停止加熱后繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻為止，目的是防止生成的鐵再次被氧化．

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