【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)

A. 一定是單質(zhì) B. 一定是純凈物

C. 不可能是混合物 D. 不可能是化合物

【答案】D

【解析】試題分析：一種物質(zhì)中含有一種元素，如果有一種物質(zhì)組成為單質(zhì)，由互為同素異形體的物質(zhì)組成就是混合物，但一定不是化合物；故答案選擇D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖是幾種固體的溶解度曲線。

（1）10℃時，這幾種固體中 的溶解度最小。

（2）向燒杯中加入100g水，將含160g硝酸鉀和10g

氯化鈉的混合物加入該燒杯中，溶解配成80℃

的溶液，再冷卻到10℃，燒杯中析出的固體的

名稱是 ，質(zhì)量是 g。當硝酸鉀中含

有少量氯化鈉時，可采用 （填“降溫”或

“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純硝酸鉀。

（3）在40℃時，將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的KNO3和NaCl溶液，冷卻到20℃，此時關(guān)于它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的下列說法錯誤的是 （選填編號）

A．可能KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

B．可能NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

C．兩者可能仍舊相等

（4）下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序 ，上圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出，它們是 。將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由10%增大為20%，若保持溶劑質(zhì)量不變，需加氯化鈉固體的質(zhì)量是 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 石灰水 B. 加碘鹽 C. 金剛石 D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于溶液的是（ ）

A．食鹽水 B．汽水 C．泥水 D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是( )

A. CuO B. Na C. N2 D. CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（16分）化學用語是學習化學的重要工具。

（1）用化學符號表示：

①2個氧原子 ；②3個氮分子 ；③4個二氧化碳分子 ；

④氫氧根離子 ；⑤鋁離子 ；⑥氧化銅中銅元素的化合價 。

（2）用字母序號填空：

A．硫酸銅 B．聚乙烯 C．干冰 D．氧化鈣 E．氫氣 F．碳酸鈉

①可用于人工降雨的是 ； ②配制波爾多液的一種鹽 ；

③侯德榜制得的堿 ； ④用作食品干燥劑的是 ；

⑤用于包裝食品的是 ； ⑥綠色能源 。

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①紅磷在空氣中燃燒 ；

②電解水 ；

③實驗室煉鐵原理 ；

④過氧化鈉（Na2O2）與CO2反應生成碳酸鈉和氧氣 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A． a點溶液中的溶質(zhì)有2種

B． c點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2

C． 若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

D． 取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④水 ⑤河水 ⑥空氣 ⑦氫氣幾種物質(zhì)，其中屬于屬于混合物的是_________；屬于純凈物的是________；（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）飲用可樂時，小華對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，并進行了探究。

【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學變化，發(fā)生化學變化的化學方程式： 。

【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？

【進行實驗】

⑴ 將蒸餾水煮沸后，置于細口瓶中，蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是 。

⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，驗滿后蓋上玻璃片，備用。檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法

是 。

⑶ 實驗①：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復多次。

實驗②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧 化碳氣體和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復多次至體積不再減少為止。反復交替推動注射器活塞的作用是________________________________________。

⑷ 記錄數(shù)據(jù)：

實驗編號

抽取氣體的體積

抽取蒸餾水的體積

充分混合后，氣、液總體積

10 mL空氣

10 mL

20mL

10 mL現(xiàn)制的二氧化碳

10 mL

12 mL

【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實驗室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解 體積的二氧化碳。

【注意：若答對本小題獎勵4分，化學卷總分不超過60分�！�

【反思質(zhì)疑】小芳對實驗②注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問：這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳氣體? 若收集二氧化碳時空氣未完全排盡，也可能導致實驗②的殘留氣體是空氣,就不能再溶，則實驗結(jié)論不可信。請你設(shè)計一個方案探究以上所得實驗結(jié)論是否可信。寫清操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。

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