【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取并收集氣體,請(qǐng)回答下列各題:
(1)儀器①的名稱(chēng)_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________,若要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是_________________。
(3)既能收集氧氣也能收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是_________________,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是_________________。
(4)氨氣(NH3)極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的_________________,氣體收集裝置應(yīng)選用_________________。
【答案】酒精燈 B E C 用燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅說(shuō)明二氧化碳已集滿 A D
【解析】
(1)儀器①是酒精燈。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置B,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:;用排水法收集的氧氣較純凈,故若要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是:E。
(3)收集氧氣可用排水法或向上排空氣法,收集二氧化碳只能用向上排空氣法,所以既能收集氧氣也能收集二氧化碳?xì)怏w的收集裝置是:C。二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿應(yīng)在瓶口處進(jìn)行,由于二氧化碳一般不支持燃燒,也不能支持燃燒,故檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是:用燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅說(shuō)明二氧化碳已集滿。
(4)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的A,由于氨氣(NH3)極易溶于水,密度比空氣的密度小,只能用向下排空氣收集,故收集裝置應(yīng)選用D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.探究CO2能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)
B.證明鐵生銹需要氧氣
C.觀察燃燒先后順序,能比較兩種可燃物的著火點(diǎn)高低
D.測(cè)量空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減少齲齒,制造口香糖時(shí)常用木糖醇(C5H12O5) 代替蔗糖,同時(shí),人們使用含氟牙膏刷牙也可以防止齲齒。
(1)含氟牙膏是指的含有氟 (填分子、原子或元素)。
(2)木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量是多少。
(3)木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是多少。
(4)請(qǐng)列式計(jì)算出200克木糖醇中含有多少克氧元素(答案保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A~J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),分別由H、C、O、Na、Al 、S、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成。A、I均由一種元素組成,D、E、F、H均由兩種元素組成,B、C、G、J均由三種元素組成。A由地殼中含量最多的金屬元素組成,固態(tài)D俗稱(chēng)“干冰”, G難溶于水,J是實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A_______________,J______________。
(2)寫(xiě)出B→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
(3)寫(xiě)出C→G反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是________________。將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______________(填字母)。 將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中,該試管中溶液的pH______________7(填“>”、“<”或“ =”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置具有多種用途,下列實(shí)驗(yàn)均要使用該裝置(不改變瓶口朝向),其中 x 為氣體或水入口的是
A.排空氣法收集H2
B.瓶中裝有 NaOH 溶液,除去H2中少量CO2
C.瓶中裝有O2,加水以取用瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存氣體
D.瓶中裝滿水,用排水集氣法收集O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某物質(zhì) X 對(duì)鋼鐵在潮濕環(huán)境下的腐蝕的影響作用,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
① 選擇 6 個(gè)容量相同的燒瓶,分別編號(hào)為 1~6,加入規(guī)格、質(zhì)量相同的鐵絲。
② 向 1~3 號(hào)瓶中放入 2mL 清水,向 4~6 號(hào)瓶中放入 2mL10%X 的水溶液,將鐵絲潤(rùn)濕。
③ 塞上帶有導(dǎo)管的塞子,將導(dǎo)管末端浸入盛有水的燒杯中,記錄導(dǎo)管內(nèi)液面的初始位置(如圖所示)。
④ 放在室溫環(huán)境下,每隔一小時(shí)測(cè)量一次,周期為 3 小時(shí),記錄數(shù)據(jù)。結(jié)果如下表所示:
時(shí)間(小時(shí)) | 1 號(hào)瓶 | 2 號(hào)瓶 | 3 號(hào)瓶 | 4 號(hào)瓶 | 5 號(hào)瓶 | 6 號(hào)瓶 |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 0.1 | 0 | 1.2 | 1.4 | 0 |
2 | 0.8 | 0.7 | 0.9 | 5.6 | 5.7 | 0.1 |
3 | 3.5 | 3.2 | 3.7 | 9.8 | 10.0 | 0.1 |
注:放置過(guò)程中導(dǎo)管內(nèi)液面上升情況(單位:cm)
(1)在該項(xiàng)探究中,要取同樣處置的 3 只燒瓶的目的是_。
(2)6 號(hào)瓶的數(shù)據(jù)明顯與 4、5 號(hào)瓶不同,可能原因是_。
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),可初步得出的結(jié)論是_。
(4)該項(xiàng)探究的設(shè)計(jì)是否存在不足_?如何改進(jìn)_?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)1:打開(kāi)K1,從長(zhǎng)頸漏斗加水沒(méi)過(guò)漏斗下端,關(guān)閉K1,振蕩。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2:下端木條先熄滅,可以驗(yàn)證CO2的性質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓圈代表不同的原子.下列說(shuō)法正確的是( )
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是可分的
C.此反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:1
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