2．下列鐵銹蝕最嚴重的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 同學們可以根據(jù)已有的知識和題目給出的信息來解答；鋼鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹，因此鐵生銹是鐵、氧氣和水共同作用的結果；鐵制品遇到酸或鹽時會加快銹蝕．

解答 解：A．A中的鐵釘與水和氧氣同時共存，發(fā)生了銹蝕；
B．B中的鐵釘只與水接觸，不生銹；
C．C中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹；
D．D中的鐵釘與氧氣和水同時共存，且是氯化鈉溶液，這樣就會加快了鐵釘?shù)匿P蝕速率，銹蝕程度最為嚴重．
故選D．

點評 本題主要考查學生對鐵生銹的條件這一知識點的掌握情況，尤其強調鐵同時直接和氧氣、水接觸這一點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．我國《預包裝食品營養(yǎng)標簽通則》規(guī)定，預包裝食品標簽上必須標示出能量、蛋白質、脂肪、糖類和鈉的含量值．人體必需的六大基本營養(yǎng)素中，維生素和水則未被規(guī)定強制標示．如圖是某種奶制品的營養(yǎng)成分標簽．
（1）該奶制品每100mL含蛋白質3.2g．標示物中，屬于能夠提供能量的營養(yǎng)素有3種．
（2）奶制品中含有豐富的鈣元素（填“單質”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免佝僂病（選填“夜盲癥”、“骨質酥松”或“佝僂病”）的發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是E（填字母代號），請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若在F中加入濃硫酸（寫名稱）可用于干燥二氧化碳，則氣體應從a口進入（填a或b）．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC（或AE）（填字母代號），反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．燃料的發(fā)展促進人類文明的進步：
（1）天然氣、石油、煤，是三大化石燃料．其中燃燒時溶于水且會導致酸雨的是B（填序號）
A．CO2      B．SO2C．CO      D．NO2
（2）在農村利用秸稈、糞便等產生沼氣，沼氣化學式為CH4，沼氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）氫氣是最清潔的能源，用化學方程式表示：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗可用于驗證質量守恒定律的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．已知A、B、C、D四種物質都含有同一種金屬，其中A是單質，B是黑色固體，C是紅色固體．他們之間存在如下轉化關系：
①A在不同條件下能轉化成B和C；
②A和稀硫酸反應有D生成；
③在高溫條件下，B、C分別和無色氣體E反應，都生成無色氣體和A；
則：（1）化學式AFe；   BFe3O4；CFe2O3DFeSO4．A轉化為B化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）在高溫條件下，C和無色氣體E反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的總結，正確的是（　　）
A．CH4、C2H5OH、C6H12O6均是含有碳元素的化合物，屬于有機物
B．常溫下碳的化學性質活潑，所以古代字畫經(jīng)久不褪色
C．氫氣、氧氣都具有可燃性，常將它們作為燃料使用
D．尿素、氯化銨、硫酸銨都能與NaOH反應，生成NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．釣魚島是我國固有領土，釣魚島附近海域蘊藏著豐富的海底石油和天然氣，并且是我國東海靖漁場．我國福建，浙江和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚請回答：
（1）釣魚島附近水域海底蘊藏的天然氣主要成分是CH4（填化學式），石油屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，魚肉是人體很好的蛋白質（由氨基酸構成的營養(yǎng)素）來源，魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質，其中鈣，磷含量較高，此處鈣，磷是指元素（分子、原子、元素）．
（3）海水中含有很多雜質，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄清，所需要的操作方法為過濾；若要使其變成較純凈的水，需要的操作方法為蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．（1）實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗1，請回答：

①若用氯酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗過程中發(fā)現(xiàn)產生氧氣和速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你你認為可能的原因是未加二氧化錳；若用BC裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．
③SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，實驗室用常用F裝置來收集它，現(xiàn)利用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2氣體，裝置的導管按氣流方向連接的順序是d→c→a→b→e（填字母），裝置的H的作用是吸收多余的SO2，防止污染空氣．
（2）某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質，為確定配方的成分，化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：
（1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3+NH3↑+2H2O或（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．
（2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述（設發(fā)生的反應都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

①白色沉淀E是硫酸鋇．
②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨．小強認為這個結論不正確，他的理由步驟Ⅰ中加入的稀鹽酸引入了氯離子，影響了氯化鉀的檢驗．為了使小明的結論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是將步驟Ⅰ中的稀鹽酸換為稀硝酸．

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