【題目】為了測定鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,不溶于水,也不與其它物質(zhì)發(fā)生反應),進行了如下實驗,請回答下列問題:
(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。
(2)根據(jù)已知條件,列出求解加入 5.6g 鐵粉時參加反應的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_________________。
(3)此鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_________。
(4)用 98%的濃硫酸配制 200g 上述稀硫酸,所需濃硫酸的質(zhì)量為__________________________。
(5)若向反應后的溶液 A 中加入 93.2g 水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______________________。
(6)用 120kg 純度為 80%的赤鐵礦石,不計煉制過程中的損失,能生產(chǎn)出題中上述鐵粉樣品的質(zhì)量為________。
【答案】 70% 20g 10% 96kg
【解析】
(1)上述實驗過程中,鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,發(fā)生反應的化學方程式為。
(2)加入 5.6g 鐵粉恰好與剩余稀硫酸完全反應,,設:加入 5.6g 鐵粉時參加反應的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x。
加入 5.6g 鐵粉時參加反應的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為。
(3)此鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為。
(4)設8g鐵粉樣品中鐵消耗硫酸的質(zhì)量為y,則
解得y=9.8g;
后加入5.6g鐵粉消耗的硫酸質(zhì)量為
可知200g稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為;用 98%的濃硫酸配制 200g 上述稀硫酸,所需濃硫酸的質(zhì)量為。
(5)設加入 5.6g 鐵粉恰好與剩余稀硫酸完全反應生成氫氣的質(zhì)量為z,則
解得z=0.2g;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,溶液A的質(zhì)量為207.8g-2.4g+5.6g-0.2g=210.8g;反應后的溶液 A為硫酸亞鐵溶液,并硫酸亞鐵由兩次共11.2g鐵與硫酸恰好完全反應得到,設共生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為m,則
解得m=30.4g;
若向反應后的溶液 A 中加入 93.2g 水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為。
(6)設用 120kg 純度為 80%的赤鐵礦石,不計煉制過程中的損失,能生產(chǎn)出題中上述鐵粉樣品的質(zhì)量為n,則
解得n=96kg;
能生產(chǎn)出題中上述鐵粉樣品的質(zhì)量為96kg。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有一定質(zhì)量銅鋅合金中的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關系如圖所示。請根據(jù)關系圖分析并計算:
(1)充分反應后,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 g。
(2)恰好完全反應時,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系
(1)下列選項為金屬材料的有___________。
A 塑料 B腈綸 C鋁粉 D氧化鎂 E金剛石 F鋁鋰合金
(2)同學們用“W”型玻璃管進行實驗室模擬煉鐵的實驗,如下圖所示。
①a處固體顏色如何變化__________?
②b處澄清石灰水的作用是什么__________?
③若證明反應后a處固體中含有單質(zhì)鐵,請設計簡單實驗方案__________。
(3)探究小組的同學利用下圖裝置驗證某混合氣體中是否含有CO2和CO。
①A、B裝置中應分別盛放什么試劑__________?
②若原混合氣體中含有CO,可觀察到什么實驗現(xiàn)象__________?
③寫出D中可能發(fā)生反應的化學方程式__________。
(4)取10g氯化鈉溶液于燒杯中,加入足量的硝酸銀溶液,充分應用后過濾,洗滌烘干后得到2.87g固體。請計算該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究過氧化氫的分解反應,同學們進行了以下實驗。
(查閱資料)過氧化氫分解放熱。當氧氣低于一定濃度時,可燃物無法燃燒。
(進行實驗)
初步探究:探究影響過氧化氫分解速率的因素
序號 | 燒杯1 | 燒杯2 | 燒杯3 | 燒杯4 |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。 | 5分鐘后,有比較大量的氣泡冒出。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有白霧。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有大量白霧。 |
繼續(xù)探究:重復燒杯1、3、4實驗,并分別伸入帶火星木條,如下圖所示。
實驗方案 | 序號 | 實驗現(xiàn)象 |
| 燒杯1 | 木條復燃,燃燒很旺 |
燒杯3 | 木條復燃,之后火焰變微弱 | |
燒杯4 | 木條復燃,之后立即熄滅 |
(結(jié)論與解釋)
(2)為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率,應增加的對比實驗是_______(填具體操作)。
(3)能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實驗是_____(填燒杯的數(shù)字序號)。
(4)燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______。
(反思與評價)
(5)燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。
(6)實驗室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實驗,應選擇的試劑是_______(填字母序號)。
A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液
C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】這個寒假,很多同學都嘗試了自制“電飯鍋蒸蛋糕”,在享用美味的同時我們也能體驗到化學知識在生活中的廣泛應用!
(1)制作蛋糕的主要原料就是面粉和雞蛋,面粉是小麥磨成的,在種植小麥的過程中,若小麥的抗旱能力差,需要施加_____ (填化肥種類),該種化肥還可以增強作物的_________能力。面粉在人體代謝過程中會生成葡萄糖,其化學式為_______。
(2)有些同學喜歡在蛋糕中放一些水果干,水果富含的營養(yǎng)素在人體中可以起到調(diào)節(jié)_____________,預防疾病,維持身體健康的作用。
(3)制作蛋糕需要加入發(fā)酵粉,其主要成分為_________(填化學式)和有機酸,加入發(fā)酵粉可以使蒸出來的蛋糕松軟可口。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向Ba(OH)2溶液中滴入Na2CO3溶液至恰好完全反應,
(1)化學方程式是_____。
(2)可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子。(填離子符號):
_____;_____。
(4)下列物質(zhì)中能與Ba(OH)2溶液反應產(chǎn)生沉淀的是_____和_____。(雙項選擇)
A NaNO3 B HCl C MgCl2 D (NH4)2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧燭是一種便攜式供氧設備(如下圖)。產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉(分解時吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭,火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質(zhì)量[m(金屬)],查得下表數(shù)據(jù):
下列說法正確的是
A. m(金屬)只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實驗獲得
B. m(金屬)只能通過氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進行理論藥塊計算確定
C. m(金屬)過小將使氧燭中反應無法持續(xù)進行,過大將減小產(chǎn)氧量
D. 不用催化劑時,分別使用鐵、鋁、鎂作燃料,m(Fe)最小
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