3．如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，與圖中的“1”直接相關(guān)的是（　�。�
A．元素的化學(xué)性質(zhì)B．質(zhì)子數(shù)C．電子總數(shù)D．電子層數(shù)

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析，原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，有幾條弧線就有幾個(gè)電子層，弧線上的數(shù)字就是該層的電子數(shù)，根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系判斷該粒子屬于原子還是離子，最外層上的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)等．．

解答 解：由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：圖中的“1”是最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，
答案：A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出儀器C的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F、I外，還需增加的儀器是酒精燈，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的氣體發(fā)生裝置所需的儀器是BCG（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．
（4）通過(guò)查閱資料獲知：鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應(yīng)；氮化鎂（Mg3N2）能與水反應(yīng)；堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體．小強(qiáng)欲在實(shí)驗(yàn)室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂．可供選擇的裝置和藥品如圖2所示：
①管口之間的連接順序是：a→g→f→d→e→b→c→h．
②通氣后，應(yīng)先點(diǎn)燃裝置C（填“B”或“C”）的酒精燈，裝置E的作用是防止空氣中的氣體進(jìn)入．防止空氣中的氣體進(jìn)入
③寫出裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了．
（1）稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了化學(xué)變化（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險(xiǎn)性，必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋．稀釋時(shí)需要的儀器有燒杯和玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．2013年5月4日，國(guó)內(nèi)外各大媒體曝光：山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶，在種植內(nèi)銷的生姜時(shí)使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥．“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S，求：
（1）．該物質(zhì)由五種元素組成，該物質(zhì)的一個(gè)分子中有26個(gè)原子．
（2）．該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳、氫、氮、氧、硫原子的個(gè)數(shù)比為7：14：2：2：1．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．在花卉市場(chǎng)上經(jīng)常見(jiàn)到用營(yíng)養(yǎng)液培育觀賞植物．配制營(yíng)養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3溶液，現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200克．
（1）需KNO3固體2.8克．
（2）配制此KNO3溶液的步驟為：a．計(jì)算 b．稱量（量�。ヽ．溶解 d．裝入試劑瓶．儀器（1）托盤天平（2）燒杯（3）量筒（4）教頭滴管（5）蒸發(fā)皿．在以上給出的儀器中，有一個(gè)儀器在配制溶液過(guò)程中不需要的是蒸發(fā)皿，同時(shí)，若要成功配制此溶液，還缺少一個(gè)重要的儀器是玻璃棒，此儀器在配制過(guò)程中所起的作用是加速溶解和不用填．
（3）下列方法能使接近飽和KNO3溶液由不飽和變?yōu)轱柡偷氖洽冖邰埽◤蘑?-⑥中選序號(hào)填入）
①加水 ②加KNO3固體  ③蒸發(fā)水  ④冷卻 ⑤加熱但保持溶液質(zhì)量不變  ⑥加飽和KNO3溶液
（4）現(xiàn)向KNO3飽和溶液中，逐滴加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至1.4%，在此稀釋過(guò)程中，符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的圖示是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．給物質(zhì)分類便于我們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)．下列對(duì)各組物質(zhì)的分類不正確的是（　　）
A．酸----硫酸鈉、硫酸B．氧化物----干冰、五氧化二磷
C．單質(zhì)----石墨、氫氣D．混合物----新鮮空氣、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．請(qǐng)你和他一起探究：
提出猜想：所得溶液可能呈堿性．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量混合液于試管中，再滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變藍(lán)色所得溶液呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．寫出下列化學(xué)式中數(shù)字“2”的含義
①CO2一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；②Ca2+一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷；
③2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；④2SO3三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．A～E為初中科學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A能使帶火星的木條復(fù)燃，E的濃溶液能使小木棒變黑．它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中部分生成物未標(biāo)出）．
（1）黑色固體C的化學(xué)式是CuO；
（2）金屬鐵與藍(lán)色溶液D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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