18．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
A．用水鑒別蔗糖和硝酸銨
B．用看顏色的方法鑒別氧化鐵和氧化銅
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水
D．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析，蔗糖和硝酸銨都易溶于水，但硝酸銨溶于水吸熱會使溫度降低；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；但氮氣和二氧化碳都不能夠支持燃燒等；出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，據(jù)此解答即可．

解答 解：A、蔗糖和硝酸銨都易溶于水，但硝酸銨溶于水吸熱會使溫度降低；故方法正確；
B、因為氧化鐵為紅色，氧化銅為黑色，故可以用看顏色的方法鑒別氧化鐵和氧化銅；故方法正確；
C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故方法正確；
D、二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故方法錯誤；
故選：D．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，解題的關鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別，要求同學們加強基礎知識的儲備，以便靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．圖是補鈣劑“葡萄糖酸鈣片”說明書的一部分．
請根據(jù)圖示中的相關信息計算回答下列問題：
（1）一個葡萄糖酸鈣分子共有49個原子；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣的原子個數(shù)比是12：22：14：1；
（3）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：112；
（4）葡萄糖酸鈣的化學式量是430；
（5）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）
（6）按照說明書上用量服用，成人每天攝入的鈣元素的質(zhì)量是0.56g（計算結(jié)果精確至0.01g）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．邏輯推理是學好化學的重要思維方法，下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是（　�。�
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種離子一定是同種元素
D．當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個時，元素原子的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖元素原子最外層電子數(shù)為8，所以氖原子的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩位同學分別設計了如下兩個實驗方案：（已知碳酸鈣在900℃左右可分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解，且不與酸反應）
方案一：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②用酒精燈加熱樣品，直至質(zhì)量不再改變；③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱得質(zhì)量6.9g；④計算．
方案二：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸100g，使碳酸鈣完全反應；③向反應后的溶液中加入含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液，恰好中和多余的鹽酸；④計算．
請回答下列有關問題：
（1）經(jīng)過討論，他們認為上述方案中，切實可行的是方案二．不選用方案一的原因是：用酒精燈難以讓碳酸鈣完全分解．
（2）求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，彈簧秤下懸掛著一重物（不與氫氧化鋇溶液反應），若向氫氧化鋇溶液中逐漸滴加稀硫酸至恰好完全反應，彈簧秤的示數(shù)將（　　）
A．變大B．變小C．不變D．先變大后變小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關．

（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是B（填字母序號，下同），屬于氧化物的是A．
（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（3）隨著人們對大氣環(huán)境的關注，活性炭纖維防護口罩走進人們的生活．由于活性炭具有吸附性，因此有良好的防毒、除臭等功效．
（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序號）．
A．日常起居中，長時間不用電器時，要關閉電源
B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時，盡量多地使用一次性餐具．
（5）CO和CO2組成元素相同，但性質(zhì)有顯著差異．
CO2能夠滅火，而CO具有可燃性，點燃前應驗純，CO燃燒反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（6）CO2也是寶貴資源：在一定條件下，CO2與NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時還有水生成，該反應的化學方程式是CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于化學與生活的說法不正確的是（　　）
A．酶是一類重要的蛋白質(zhì)
B．纖維素不屬于“六大營養(yǎng)素”
C．人體中的鈉元素一半以Na+的形式存在于細胞外液中
D．網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有熱固性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應或轉(zhuǎn)化關系（圖中“-”表示兩端物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應．“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系．）下列判斷合理的是（　�。�
A．丙可能是碳酸鈉溶液B．丁可能是氫氧化鈣溶液
C．乙必須通過置換反應轉(zhuǎn)化為鐵D．甲和丁的反應一定是中和反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母），其反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．連接好裝置后，在加藥品前，應先檢查裝置氣密性，硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰．
（3）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是D（填字母），將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃燒的木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案