三種固體物質a、b、c的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出
B.t1℃時三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小為b>a>c
C.t2℃時,將50g a物質加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液
D.a中混有少量b時可采取蒸發(fā)溶劑的方法提純得到a
科目:初中化學 來源:聚焦2020九年級化學基礎演練--專題十二 :化學與生活 題型:單選題
鈣、鐵、鋅、碘等元素對人體健康起著重要作用。下列說法中正確的是( 。
A.鈣、鐵、鋅、碘均屬于金屬元素 B.人體缺鐵會引起貧血
C.鐵的元素符號為 D.人體攝入營養(yǎng)元素越多越好
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科目:初中化學 來源:山西省陽泉市盂縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
2019年11月13日14時35分,我國在太原發(fā)射中心用長征六號運載火箭以“一箭五星”方式成功將寧夏一號衛(wèi)星發(fā)射升空。運載火箭的主要燃料是偏二甲肼(用R表示),與氧化劑N2O4反應的化學方程式為:R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2,則偏二甲肼的化學式是
A.C6H7N B.N2H4 C.CH4 D.C2H8N2
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科目:初中化學 來源:2019年寧夏中考模擬化學試卷 題型:單選題
在一個密閉容器中有A、B、C、D 四種物質,在一定條件下反應,各物質組成見下表 1。下列說法正確的是()
A | B | C | D | |
反應前 | 70% | 14% | 6% | 10% |
反應x分鐘 | a | 11% | c | d |
反應y分鐘 | 42% | b | 40% | 10% |
表1容器各組分物質質量分數(shù)隨反應時間的變化情況
A.圖 中 a=56%
B.該反應為化合反應,且一定存在元素化合價的升降
C.D是催化劑
D.若反應可以進行徹底則B有剩余
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科目:初中化學 來源:四川省廣安市2018-2019學年九年級下學期第三次月考化學試卷 題型:推斷題
甲、乙、丙、X、Y、Z六種初中常見的物質,甲、乙、丙含有相同的金屬元素,甲常作為補鈣劑;乙是常見的干燥劑;X的固體常用于人工降雨,Y、Z都顯堿性,但不屬于同類別物質,Z俗稱為純堿。(“﹣”表示物質之間發(fā)生反應,“→”表示物質之間能一步轉化)回答下列問題:
(1)Z的化學式為_____。
(2)寫出乙→丙反應的化學方程式:_____,反應類型為_____(填基本反應類型)。
(3)①寫出X+Y反應的化學方程式:_____。②寫出Z→Y的反應的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源:四川省廣安市2018-2019學年九年級下學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
下圖是某些物品的近似pH,呈堿性的是( )
A.獼猴桃 B.醋
C.純牛奶 D.蘇打水
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科目:初中化學 來源:2019年廣西河池市金城江區(qū)中考一;瘜W試卷 題型:科學探究題
某興趣小組為檢驗氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,設計了如圖所示的四組實驗方案,請按要求回答問題。
(1)上述實驗方案中能達到實驗目的的是_____(填字母序號);
(2)C組實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(繼續(xù)探究)實驗結束后,同學們將A、B、C、D四組實驗的八支試管中的物質倒入同一個燒杯中,過濾,最終得到白色沉淀和無色透明的濾液。
(實驗驗證1)小明取白色沉淀滴加足量稀硝酸,沉淀不溶解,證明沉淀是_____。
(實驗驗證2)小紅取無色透明濾液加入少量鋅粒,有氣泡生成。
(分析討論)
(1)最終得到的濾液中,一定含有的陽離子是_____(填化學符號,下同),一定不含有的陰離子是_____。
(2)為驗證最終得到的濾液中可能含有的陽離子是否存在,小敏取濾液并向其中滴加硫酸鈉溶液,觀察到_____,證明不含有該離子。
(拓展延伸)實驗結束后的廢液若直接倒入下水道,造成的后果是_____(只寫一點)。
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科目:初中化學 來源:2019年廣西河池市金城江區(qū)中考一;瘜W試卷 題型:單選題
下列有關試劑選擇或方法正確的是( 。
選項 | 要求 | 相關物質 | 試劑或方法 |
A | 鑒別 | H2SO4溶液、HCl溶液 | 紫色石蕊溶液 |
B | 除雜 | FeSO4溶液(CuSO4溶液) | NaOH溶液 |
C | 分離 | 氯化鈉和泥粉 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | 比較 | 銅和銀的金屬活動性 | 稀HCl |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:2019年河北省衡水市中考一;瘜W試卷 題型:填空題
如圖標出的是關于燈泡組成的物質。請回答下列問題
(1)燈泡中選用鎢絲做燈絲的原因是_____。
(2)氮氣可用于填充燈泡,因為_____。
(3)為防止鎢絲被氧化,可用少量紅磷除去燈泡中的氧氣,請寫出化學方程式_____。
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