氧氣、二氧化碳和氧化汞三種物質(zhì)中都含有 ;元素的化學(xué)性質(zhì)與 關(guān)系密切.
物質(zhì)的元素組成;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 從物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面進行分析、考慮;物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),因為物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)時發(fā)生作用(得失電子)的一般只是最外層電子,所以說與元素化學(xué)性質(zhì)最密切的是最外層電子數(shù). |
解答: | 解:氧氣由氧元素組成,二氧化碳的組成是由碳和氧兩種元素組成,氧化汞是由汞和氧兩種元素元素組成,根據(jù)組成可以看出,氧氣、二氧化碳和氧化汞三種物質(zhì)中都含有氧元素;元素性質(zhì)與原子核外電子的排布,特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系,所以決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù). 故答案為:氧元素,最外層電子數(shù). |
點評: | 本題難度不大,了解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系即可正確解答. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置.
(1)將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如圖甲所示)用短線連接起來.
(2)實驗室制取甲烷可以用排水法收集,說明甲烷具有 的性質(zhì).圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時,制得的氣體都從b端進人,該氣體是 (填序號).
A.O2 B.H2.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素x的原子最外層有3個電子,元素Y的原子最外層有6個電子,則這兩種
元素組成的化合物的化學(xué)式可能是( )
A.X2Y B.X2Y3 C.XY3 D.X3Y2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是幾個常見實驗的注意事項:
①在試管中加熱膽礬,試管口要略低于試管底部
②鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中要預(yù)先放入少量水
③氯酸鉀制氧氣實驗完畢,先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱,
它們的目的都是為了防止( 。
| A. | 水倒流 | B. | 溫度過高 | C. | 容器破裂 | D. | 反應(yīng)過慢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:① ② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字(或化學(xué)符號)表達式是 ;可選用的發(fā)生裝置是 (寫出裝置代號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成,物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的.現(xiàn)有氯化鈉、水銀、二氧化碳三種物質(zhì),其中由分子構(gòu)成的是(填化學(xué)式,下同) ,由離子構(gòu)成的是 ,由原子直接構(gòu)成的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是某實驗報告中的一組數(shù)據(jù):
實驗 序號 | 試劑1 | 試劑2 | 混合前 溫度/℃ | 混合后最高或最低溫度/℃ |
① | 3.2 mL水 | 3.2 g Na2CO3固體 | 20 | 24.3(t1 ) |
② | 35 mL稀鹽酸 | 3.2 g Na2CO3固體 | 20 | 25.1(t2 ) |
③ | 35 mL水 | 2.5 g NaHCO3固體 | 20 | 18.5(t3 ) |
④ | 35 mL稀鹽酸 | 2.5 g NaHCO3固體 | 20 | 16.2(t4) |
(1)從實驗①、③數(shù)據(jù)可知:Na2CO3溶于水________熱量,NaHCO3溶于水________熱量(填“放出”或“吸收”)。
(2)根據(jù)t2>t1 可知Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)______熱量,根據(jù)t4<t3 可知:NaHCO3與稀鹽酸反應(yīng)______熱量(填“放出”或“吸收”)。
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