【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

(進行實驗)

(1)小組同學共同設計了如圖1所示的裝置,為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該________,然后在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾。實驗中集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的文字表達式為_____。

(數(shù)據(jù)分析)實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

(2)由表中數(shù)據(jù),可知氧氣約占空氣體積的___ %(結果保留到小數(shù)點后一位)。

(實驗反思)

(3)該實驗能否將紅磷換成鐵絲,并說出理由:____________

(4)通過本實驗還可以推斷實驗結束后集氣瓶中剩余主要氣體的化學性質(zhì)是____________。

(實驗拓展)

(5)同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:_____

【答案】檢查裝置氣密性 紅磷+氧氣五氧化二磷 20.3% 不能,這是因為鐵絲不能在空氣中燃燒,不能消耗氧氣,實驗后瓶內(nèi)壓強幾乎不變,導致水不能進入集氣瓶 既不燃燒也不支持燃燒 實驗結果更準確,更環(huán)保

【解析】

(1)測定空氣中氧氣含量的實驗中,先要檢查裝置的氣密性。紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:紅磷+氧氣五氧化二磷。

(2)第2 組數(shù)據(jù)誤差太大,故選1、3、4三組數(shù)據(jù)進行計算,故空氣中氧氣占(20+20+21)÷3÷100×100%=20.3%。

(3)鐵不能在空氣中劇烈燃燒,不能耗盡氧氣,故該實驗中不能將紅磷換為鐵。

(4)通過本實驗還可以推斷實驗結束后集氣瓶中剩余主要氣體的化學性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒

(5)改進后的裝置的引燃是在集氣瓶中進行的,這樣改進后的優(yōu)點是實驗結果更準確,更環(huán)保。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A—H是初三化學常見物質(zhì),A、B均為黑色粉末,CD在常溫時均呈液態(tài),BC混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復燃,加熱EB的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關系,且B在①和③反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變,試回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱。

D_____ G _____

(2)寫出反應②反應類型_______寫出反應③的文字表達式或符號表達式_____

(3)寫出H的一種用途 ______。

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【題目】宏觀、微觀、符號相結合是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(

A.物質(zhì)C是由碳、氧兩個元素組成的B.該反應前后原子的種類發(fā)生變化

C.該反應前后各元素化合價都沒有變化D.該反應的化學方程式為C+H2OCO+H2

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【題目】1)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。我們用的牙膏當中有一種預防齲齒的物質(zhì)叫氟化鈉(NaF),它與氯化鈉-樣都是由_____(填分子”“原子 )構成。氟原子的結構示意圖為,氟元素屬于_____(填金屬非金屬)元素,在化學變化中氟原子容易_____(填失去得到)電子。

2)水銀溫度計是家庭常備的生活用品。測量體溫時,水銀柱上升的微觀原因是_____。不慎打碎體溫計,應在水銀上撒些硫磺粉末,水銀和硫磺粉末反應生成不易揮發(fā)的硫化汞,減少了危害,撒硫磺粉末而不使用塊狀硫磺的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以空氣等為原料可合成氨、尿素[CONH22],以下是簡易生產(chǎn)流程的一部分。

1)工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣,氮氣可從空氣分離中獲得。此空氣分離的變化屬于_____(填“物理變化”或“化學變化”)。

2)寫出合成塔①中合成氨的化學方程式,_____該反應的反應類型是_____。

3)寫出合成塔②中合成尿素的化學方程式_____。

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【題目】2019年諾貝爾化學獎授予在鋰離子電池研發(fā)領域作出卓越貢獻的三名科學家。

1)圖1是鋰在元素周期表中的信息,圖2為鋰原子結構示意圖。

①圖1“6.941”表示_____。

②圖2X的數(shù)值為_____

③化學反應中,鋰原子容易_____(填)電子,形成_____(寫微粒符號)。

2)某鋰電池充電時發(fā)生反應的化學方程式如下(反應條件略去):2LiCoO2 + C62Li0.5CoO2 + LiC6。

LiCoO2Co的化合價為+3,則Li的化合價為_____

②反應后,含Co物質(zhì)中,Co的質(zhì)量分數(shù)_____(填變大”“變小不變)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家用石墨烯薄膜制成篩子,可以篩掉鹽類物質(zhì)。當海水流過該膜時,鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過,獨立的水分子卻能通過(如圖)。下列關于石墨烯膜篩掉氯化鈉的說法錯誤的是(

A.該過程屬于物理變化

B.該過程可應用于海水淡化

C.篩掉氯化鈉過程類似于過濾操作

D.海水經(jīng)過篩子后,氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知,固體A經(jīng)過以下轉(zhuǎn)化關系,

A是黑色粉末,則A屬于物質(zhì)類別中的_____(填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽),A與鹽酸反應的化學方程式為_______;藍色溶液B與氫氧化鉀溶液反應的化學方程式為______;若A是綠色粉末,與鹽酸反應有氣泡產(chǎn)生,則A的化學式為_______。

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【題目】某興趣小組同學利用如圖裝置進行相關實驗

(實驗1)模擬煉鐵實驗

1)若樣品為氧化鐵,則A中的實驗現(xiàn)象是___________,反應的化學方程式是_____,B中反應的化學方程式是_________。

2)實驗時要先通CO再加熱的目的是___________。

3)圖1虛線框內(nèi)的裝置用于吸收CO2并收集CO,從圖2(瓶內(nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置為___________(填序號)。

(實驗2)測定樣品的組成

若樣品有氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,帶充分反應后,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

樣品質(zhì)量

裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

2.32g

反應前55.72g

反應前281.00g

反應后55.08g

反應后281.56g

樣品中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為____________。

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